第六单元 课题3《一氧化碳和二氧化碳》15题限时训练含解析.docVIP

1.某文章的“主角”是一氧化碳，该文章的标题可能是（ ） A．PM2.5与雾霾天气 B．新装修屋内的空气杀手 C．酸雨的罪魁祸首 D．室内燃气热水器的安全防范 2.有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙。在以下关于这三种物质推断的叙述中，正确的是（　　） A．甲是一种化合物 B．乙是一氧化碳 C．丙是一氧化碳 D．丙是二氧化碳 3.向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是 （ ） A．红色—紫色—红色 B．紫色—红色—紫色 C．红色—紫色—蓝色 D．红色—无色—红色 4.二氧化碳的下列用途只利用了其物理性质的是（ ） A．二氧化碳能用作灭火剂 B．干冰能用于人工降雨 C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D．二氧化碳用作气体肥料 5.为了区分O2和CO2两种气体，下列说法中不可行的是（　 　） A．将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中 B．观察两种气体的颜色 C．将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中 D．用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入相同体积的水，盖紧瓶盖，振荡 6.某同学设计了如图所示实验，证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。经检验装置气密性合格后进行实验。下列说法中，不正确的是（　 　） A．鸡蛋壳发生了分解反应 B．Ⅰ中鸡蛋壳逐渐溶解，产生大量气泡 C．Ⅱ中澄清石灰水变浑浊 D．Ⅲ中紫色石蕊试液变红，但第Ⅲ步是多余的 7.某同学用如下图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：①从b端通入氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③从a端通入二氧化碳 ④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，其中实验操作顺序最合理的是（ ） ①②③④ ④③②① C．④①③①② D．④③①②③ 8.关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（ ） A．CO的含量增加会导致温室效应 B．室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同 D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用 9.欲除去CO2中混有的少量CO气体，可采用的方法是（ ） A．将混合气体点燃 B．将混合气体通过澄清的石灰水 C．将混合气体通过灼热的CuO D．将混合气体通过灼热的炭层 10.三氧化二碳（C2O3）是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相似，下列关于三氧化二碳的说法错误的是（ ） A．有毒 B．可以燃烧 C．密度比空气的小 D．能还原氧化铁 11.如下图是一氧化碳还原氧化铜的实验。下列有关该实验的说法不正确的是（ ） A．该装置缺少尾气处理装置，会污染空气 B．改用二氧化碳进行该实验也能看到完全相同的现象 C．点燃酒精灯前应持续通入CO防止发生爆炸 D．利用反应前后固体质量之差能算出参加反应的一氧化碳的质量 12.下列有关一氧化碳的说法中，错误的是(　　) A.一氧化碳能跟血液里的血红蛋白结合而使人体缺氧 B.在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒 C.一氧化碳燃烧时有蓝色火焰 D.一氧化碳可以用排水法收集 13.为了控制温室效应和改善生存环境，下列措施中切实可行的是(　　) ①减少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止乱砍乱伐；④开发氢能源；⑤利用水力发电； ⑥种植花草树木。 A.①③④⑤⑥　　　　　　 B.①②③④⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.①②④ 14.除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是(　　) A.将一氧化碳倒出 B.将气体点燃 C.将气体通入足量澄清石灰水中 D.将气体通过灼热的氧化铜 15.下列有关二氧化碳的说法正确的是(　　) A.实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体 B.二氧化碳用于人工灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质 C.二氧化碳可使紫色石蕊试液变红，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液呈红色，说明二氧化碳显酸性 D.二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料，将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 参考答案 1.D 【解析】雾霾天气主要是由烟尘过多形成的；新装修房屋内空气中甲醛含量增加，对人体有伤害；酸雨主要是空气中二氧化硫增多而形成的；燃气热水器主要是利用燃烧天然气获得热量，但天然气的不充分燃烧可产生一氧化碳，从而使人受到伤害。 2.C 【解析】由黑色固体燃烧可以生成两种气体可推断是碳，在氧气充分燃烧生成二氧化碳，在氧气不充足时产生一氧化碳，则乙、丙物质为一氧化碳或二氧化碳，又丙点燃也能生成乙的转化关系，则丙为一氧