(人教PEP)四年级英语上册：Bletx27stalk教案.docxVIP

PEP Book 3 Unit4 My home Part(B) Let s talk 教学目标与要求 能听懂、会说： Where are …?Are they …？Yes,they are./No,they a并能在 t 实际情境中运用。 通过Let s chan使学生复习巩固Let s talk学过的语言。 重点 听说认读句型 Where are …? Are they …? Yes, they are. /No ,they aren t. 难点 句型 Where are …?Are they …? Yes, they are./No ,they are在实际中运 用。 教具本课时所需的课件。 教学环节师生活动 Preparati on准备活动 Lets sing. 礙 Lets sing/^ 44My home 44 Wherej oh』where has the TV gone? Where, oh” where cun ii be? Where, oh, where ha￡ rhe TW go It s in the bedroom wrfh me. 1.做 A Let 1.做 A Let 指令，学生表演。小组中进行游戏。 指令，学生表演。 小组中进行游戏。 2?作业展示：请几个学生描述自己理想的house的样子，评选出最佳设计师。 各小组展示设计的招租广告，评选出最佳设计组。 Guessing game:教师让全体学生闭上眼睛，将pen藏在一个学生的课桌里。 说：Where is it?假装问：Is it in your pencil-box?学生回答：No, it isn 直到找 到，学生回答：Yes, it is教师将pencil藏起来，让学生用Is it ?来提问，被问到 的学生回答：No, it isn t./ Yes,（为寻找范围过大，教师可以划定范围。第一 组或第一排。）【 】 教学环节 师生活动 Prese ntatio n新知呈现 情境导入 教师拿出一个书包，说 There are many books in this schoolbag. What are they? Are they notebooks?引导学生用Are they…？来猜一猜，让学生用Yes,they are.No,they aren 猜出正确答案:They are story books. 机械训练 教师指着板书领读问答句（肯定、否定回答） 。 学生两人一组练读问答句（用手中的学习用品） 。 检查一两组学生。 意义操练 教师出示Let talk部分的挂图。告诉学生这是 John的一家人。让学生就挂 图部分提问， Where is Johns mother/father/brother/sister? Mother is in the living room. 教学环节 师生活动 Practice巩固练习 听音答题 先让学生边听录音，边思考： Where are the keys? 听音正音 听录音，跟读课文对话。 让学生自己尝试读对话。 合作共建 两人一组分角色读对话。（交代学生，不要忘了轮流换角色。） 表演展示 让学生做对话表演，评出一组 最佳搭档”。 Ask,a nswer and write. Ask, answer and write Are they cn the Are they tinder the tcble-? No. they arent 教学环节师生活动 ? H ■__■ Production 输出运用 1.游戏 ：帮妈妈找钥匙 2. Let s chant: (1)听Let Slant部分的录音，让学生边听边打节奏、边指句子。(对morris 或brother 学生可能不太理解，教师告诉学生 …’s=…,is不必过多的讲解。) ( 2)放录音，跟读。 ( 3 )说唱。 ( 3 )扮演故事。 Homework 从以下作业中自选一个： ( 1)听录音，仿读对话；( 2)听录音，仿读并表演 对话；( 3)让学生根据本课及前面所学内容自编对话，然后让学生到教室前表演 他们自己所编的对话，选出最佳剧本奖和最佳演员奖。 板书设计 Unit4 Part(B) Let i s talk Where are …? Are they …? Yes, they are./No, they are i t. 教学反思