(人教PEP)三年级英语上册教案：Bletx27stalk教案.docx

PEP Bookl Unit3 Look at me Part(B) Let s talk 教学目标与要求 进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说How are you? Very fine, thanks. Let s make a puppet! Great! 通过创设实际情景，使学生能够进行运用。 初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。 重点 进一步学习打招呼和问候：How are you? Very fine, thanks. 难点 Let smake a puppet! Great的发音。 教具 本课B部分Lets talk内容的教学课件 学生准备上节课自制的头 部图案 教学环节师生活动 Preparati on准备活动 a. Enjoy a song “ Teddy bear ” 1 二 A丁 ■1 1 5 5 6 1 1 1 2 3 — | Ted- dy Bear, 斑dy Bear, touch your nose. 5 5 6 6 ■w 6 6 2 5-| Ted- Bear, Ted dv Bear turn a- round, 5 5 5 5 6 6 6 7 7 2-| Ted- b Beat kd- dy Bear louch your head. -* 3 ? 3 * ?- 3 3 2 ■ 2 i ■ ? 2 2 5 i-I Ted- Bear, led- dy Be:ir, touch the ground. 师生共同演唱，并配上相应的动作。 b. Show yourself. T:让生展示上节课所画自己的作品，三分钟五人一小组交流，内容如下: Ss: Hello , How are you? I mnfe, thank you!. 生自由上台展示作品，并给予优秀者一定的 奖励。 【设计意图】复习旧知展示新成果，生巩固旧知识，得到了激励 教学环节师生活动 Prese ntatio n新知呈现 1?教师点击课件播放Lets talk视频。 T:请生仔细看，视频中你认识的新朋友是谁？ Ss: Mike. T：教师出示 Mike照片，让学生认识 Mike 。Open your book P17,请用 手指着听，并将不认识的朋友划出来。 Very well,tha nks. Let s make a puppet! great! 通过直拼法进行讲解！小组内合作学习。 T:播放B Let s ta对话录音。 Ss:跟读。 T:个别正音. 3?小组内自由朗读，共同学习，教师指导，选出组内优秀者带领组内一起学习， 最短时间掌握对话小组获得奖品。 检查反馈，评出最佳合作小组，针对学生在小组学习掌握的情况查缺补漏。 【设计意图】把主动权更多的放给学生， 对学生充分的信任，但教师应注意 组织好学生的学习才能提高学习效率。 教学环节师生活动 Practice巩固练习 1、 Game a : I Can Do. T：给学生分小组，三人一组分角色表演 Lets talk的内容，上台展示优秀 者可以获得奖品。 要求：1、脱离课本，准确流利表演课本内容。 2、 组内三人配合默契，不能有一处错误。 3、 可以自由发挥，添加改变内容。 Game b：碰碰运气，有奖竞猜 形式：教师将所学句型制成卡片，生任意抽取，内容如下： 1、 翻译官您好：请您翻译 Nice to meet you汉语。 2、 翻译官您好：请您用英语介绍一位叫憨豆的新朋友。 3、 恭喜您可以获得标志一个。 4、 请您选择您喜欢的人回答这个问题：见到你也很高兴的英语。 2.Let s play : 先让一学生上来当小老师”向其他学生用“Good afternoon问候并介绍自 己喜欢的玩具人物或卡通人物。 请你帮他们找到他们的地盘。 ( ) Goodbye ( ) Nice to meet you ,too ( 1 ) Hi I m Mike. ( ) Good afternoon, John. ( ) This is Wu Yifan. ( ) Nice to meet you . ( ) Good afternoon. ( ) See you . 【设计意图】 游戏教学大大激发了兴趣， 新颖的游戏方式更能激起学生的参 与欲及求知欲。 教学环节 师生活动 Production 输出运用 活动： 课下三人一小组根据课文内容充分发挥自由空间与想象， 自编话剧， 下节课 上台展示。内容如： Ss1: Hi.…… Ss2: Hi! Ss1: XX .This is …… Ss2: Good afternoon/morning. Ss1 Good afternoon/morning .Nice to meet you . Ss2Nice