《爱莲说》(复习课).ppt

爱 莲 说 水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤（yū）泥而不染，濯（ zhuó）清涟（ lián ）而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（xiè ）玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜（ xiǎn）有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 考点三：翻译 你能行， 加油啊！ 解题思路，方法导航 四、综合分析题： 考点一般为： 1、对内容、主旨的把握； 2、对写作手法、艺术特色的分析； 3、对具体语句的赏析； 4、对人物形象的分析。 方法：认真审题、真正理解、注意细节。 解题思路，方法导航 三、句子翻译题： 原则：一字（词）一译，连接成句。 （直译为主，意译为辅） 方法：留、补、调、换、删 2、作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？ 是托物言志的写法。作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利，洁身自好的操守和感情。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳；内空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更加显得清香；笔直洁净地立在水中，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄。 重点句子翻译： 过关检测 中考真题链接 阅读《爱莲说》，回答以下几道题： 1、解释下列加点的词。 ①可爱者甚蕃 ②陶后鲜有闻③亭亭净植 ④濯清涟而不妖 2、翻译下列句子。 可远观而不可亵玩焉。 菊之爱，陶后鲜有闻。 3、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？ 参考答案：1、多、少、立、洗涤 2、可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。 喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。 3、示例：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。 * * * 爱 莲 说 水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤（yū）泥而不染，濯（ zhuó）清涟（ lián ）而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（xiè ）玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜（ xiǎn）有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 考点三：翻译 你能行， 加油啊！ 解题思路，方法导航 四、综合分析题： 考点一般为： 1、对内容、主旨的把握； 2、对写作手法、艺术特色的分析； 3、对具体语句的赏析； 4、对人物形象的分析。 方法：认真审题、真正理解、注意细节。 解题思路，方法导航 三、句子翻译题： 原则：一字（词）一译，连接成句。 （直译为主，意译为辅） 方法：留、补、调、换、删 2、作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？ 是托物言志的写法。作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利，洁身自好的操守和感情。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳；内空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更加显得清香；笔直洁净地立在水中，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄。 重点句子翻译： 过关检测 中考真题链接 阅读《爱莲说》，回答以下几道题： 1、解释下列加点的词。 ①可爱者甚蕃 ②陶后鲜有闻③亭亭净植 ④濯清涟而不妖 2、翻译下列句子。 可远观而不可亵玩焉。 菊之爱，陶后鲜有闻。 3、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？ 参考答案：1、多、少、立、洗涤 2、可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。 喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。 3、示例：相同点：表现出他们不随波逐流的态