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名师精编 优秀教案 课题： ang、eng、ing 、ong 备课人： XXX 教学时数： 3 教学课时： 123 授课日期： 20xx 年 学会后鼻韵母 ang、eng、ing 、ong 和整体认读 教学内容： 授课类型： 新 授 音节 ying ， 1、学会后鼻韵母 ang、eng、ing 、ong 和整体认读音节 ying ，读准音，认 清形，正确书写。 2、学习声母与 ang、eng、ing、ong 组成的音节，能准确拼读音节，正确 教学目标： 书写音节。 3、认识 9 个生字，正确朗读短文，儿歌。 4 、体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。 后鼻韵母的发音，声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课的重点。 教学重点： ang、ing 的发音和三拼音节的拼读是难点。 教学难点： 1、用教师生动、形象的体态语（特别是手势、眼神）及简单、明了的示意 图来调动学生的感观，激发学生的学习兴趣。 2、运用多种形式的读扩大训练 面，采取各种有趣的游戏让学生在竞争中忘却疲劳，热情地投入学习。 3、 教学方法： 查阅语音学书籍，尽量科学、合理、深入浅出地讲解发音技巧，并能有梯度地 安排环节，让学生易学。 教学准备： 部分声母，韵母卡片，生字卡片，图片及相关的课件。 教学资源 远 程 利用： ang eng ing ong ang āng áng ǎng àng整体的认读音节 ying eng ēng éng ěng èng 板书设计： ing īng íng ǐng ìng ong ōng óng ǒng òng an—— ang en—— eng in—— ing 名师精编 优秀教案 附案： 第一课时 教学目标： 1、学习后鼻韵母 ang、eng、ing 、ong 和认读音节 ying ， 读准音，认清形，正确书写。 2、正确读出本课所学音节的四声。 教学过程： 一、复习导入 1、谈话：上一课咱们学习了 5 个前鼻韵母，小朋友 们还认识它们吗？ 2、开火车认读前鼻韵母 an、en、in 、un、ün。 3、指名说说前鼻韵母的发音要领。 二、学习新课 1、看图认识事物，进行说话练习。 出示四幅图，问：谁能说出图上的内容？（如：这是 一只老山羊； 我家有一盏漂亮的台灯； 老鹰站在树