(人教PEP)六年级英语下册：Unit4PartB第四课时1.docx

広鉛Part B第四课时 Lets check Lefs wrap it up 色敦学目标汽 复习本单元的词汇和句型。 能独立完成Let s check和Let s wrap it up 的内容。 能正确运用There be句型谈论或描述自己对事物喜好的变化。 ◎敦学堕点也 掌握本单元单词和句子。 能够正确运用时态来描述自己的变化。 血教学难皇q 正确运用过去和现在两种时态进行对比描述。 （5. n 单词卡片 录音机及录音带或教学光盘 多媒体课件 色教学型程啓 Step 1:Warm-up 师生相互问候。 唱本单元歌曲“ Changes in me ”。 眼疾口快。规则：教师出示图片，学生抢答说单词，抢答到的学生还要拼 读出单词。然后全班齐拼单词。（其他游戏亦可） Step 2:Prese ntati on Let s check. 先让学生观察课本这三幅图片画的是什么？并尝试用英语描述。 教师播放录音，学生给图片标号。 全班讲评订正。 学生读图片下单词并翻译。 教师再次播放录音，学生边听边将没有听到的单词划去。 师生共同交流答题技巧。 Let s wrap it up. 在PPT上展示课本上的五幅图，让学生之间相互商量如何表达每一幅图， 并记住这些图的内容。 (教师可板书相关词汇或句型来降低难度) 教师在PPT上把五幅图反过来，并重新排序，在每幅图背后分别标上1~5 的数字。 由一名学生随意点其中一个数字，并根据记忆说出其中一幅画的变化， 教师随意点另一名同学， 问他是否相信前面同学所说， 如果相信， 并能按照前面 同学所说的再描述一次， 画面内容与描述一致， 两名同学可分别为所在组赢得两 分；若所说不一致，两人各得一分。 Step 3:Homework 1 .小小配音员。教师播放 Lets talk 的动画，学生分组给动画配音。 环保小达人。 学生六人一组， 制作一份英文版的保护环境的宣传海报。 可 以介绍一些环保小举措，一起争当“环保小达人” 。海报制作完成后先在班级展 示，评出奖项，如 : “最佳创意奖”“最佳版面奖”等，最后选出一些作品进行展 示。 课堂小练习。(PPT展示) 全班学生一起做；再找学生回答。 给学生时间独立完成练习，再核对答案。 学后反思 :请几名同学分享自己的学习感悟等。 Step 4:Homework 复习本单元内容。 完成练习册对应习题 ①板书设计凸 Unit 4 Then and now It was raining. In summer, the tree was gree n. There was a build ing before. The cat was on the chair. QJi学反思族 本课时巩固复习这一单元的语言点， 在Lets check版块设计上注重“听” “说” “练”结合，让同学们在易于接受的情况下完成听力训练。而在 Let s wrap it up版块，为了增加此项活动的趣味性，教师把活动变成了游戏，提高了同学们 “识图说话”的能力，也活跃了课堂气氛，取得了不错的的教学成效。