批判性思维与写作教学（无锡省培） (共83张PPT).pptVIP

批判性思维与写作教学 ;*;一百岁假感言为何流传？;新部长的十三条（假）; 有一农夫耕田时挖到一瓮马蹄形黄金，送到县衙去，县官担心公库防护不严，就放到自己家里。隔夜打开检验，发现都是土块。瓮金出土时，乡里人都曾去见证。县官无法辩白，只有承认将黄金掉包的罪名。就在案子快要定的时候，事情传到了一个叫袁滋的官员耳里…… ; 袁滋说：“我怀疑这案子里有冤情。”州府长官就让他重新调查。他点验出瓮中马蹄金共二百五十多块。请金铺铸造同样形状和大小的马蹄金，才造出???半数目，总重就达三百斤了。又了解到当初是两个农夫用竹担抬着瓮到县府的。算一下，如果这二百五十多块是真金，就不是两个人抬得动的。这说明在运送的过程中，金子就被换成土块了。至此案情大白，县官洗清冤屈。;对象：官府作出的县宰有罪（将黄金掉包）的结论 态度：不轻信结论。猜想袁滋说“某疑此事有枉耳”的心理：“作案”手法怎么这么低劣？将黄金掉包可能在三个环节——出土、运送、保管，为什么没有人考虑运送环节？这么多“黄金”两个人抬得动吗？ ;想像一下阿尔茨海默病哪里发病高;霍普金斯大学1/3的女生嫁给了大学老师。 ;《校长不识字，博士乱翻书》;“寸寸河山寸寸金，?瓠离分裂力谁任？?杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心！” 颔联首字读作“kua”，上声，分离、割裂之意。 在念这首诗时，清华校长一字一顿，磕磕巴巴，念到?“侉离分裂力谁任”