原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 1
六年级古诗教学计划
指导思想：
古诗文是我国民族文化史上的璀璨的明珠，是人类文化的宝库。她是宝贵的精神食粮，不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美，更积淀着五个伟大民族不灭的精魂，她是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，让每位中华儿女都深深的烙上了龙的传人的印迹。为促进学生语文素养的全面提升，意在把学生引入古诗文的海洋，让她们与高尚对话，与智慧碰撞，从而打下扎实的、厚重的文化功底。
二、本学期工作目标：
1、背诵34首古诗词，能理解古诗大意。通过欣赏古诗，培养学生对古诗的兴趣，陶冶学生的性情。通过欣赏古诗，理解古诗的今意，在理解古诗内容的基础上，学会有感情地朗诵古诗。
2、引导学生学会一些平时喜闻乐见的、易学易记的、朗朗上口的古诗，培养学生的文学修养。通过自学和交流，让学生掌握更多的古诗内容和古诗学习方法，提高学生的文学素养。
三、学情分析：
激发学生学习中国古代文化的热情和兴趣，陶冶学生情操，提高学生人文素养，提升学生品味；扩大学生语文知识面，积累古代诗文材料，为进一步鉴赏古代诗文打下坚实基础；
四、提出改进教学的措施及教学中应注意的问题
1、班级建立古诗文背诵个人档案。
每生一张背诗卡，用于记录学生已背过的古诗文题目和背诵时间、熟练程度等。
2、学生每天预备铃时间进行古诗文诵读。
3、定期举行古诗文朗诵比赛、背诵比赛，情境写诗比赛，诗配画、背诗大王评选等。营造诗文学习的浓厚氛围，使该项活动积极健康地发展。形式多样，既让全体学生接受民族传统文化的滋养，又让不同层次的学生都能体验到成功的乐趣。
五、本学期实验课题与实施方案：
实验课题：《习惯养成与高效课堂相结合 》
课题意义：本课题旨在研究创设小学生良好学习习惯的养成之中，促进高效课堂的生成的实现。以及创设在学生生活经验之中的情境教学的原则与方法。
实施方法：1、观察法:在与学生的接触与交流中进行有目的的观察。2、实验法：在教学实践中积极实验“创设在学生生活经验之中的情境教学”在学生生活经验之中的情境教学”的实践价值。
3、经验总结法：定期撰写论文、案例及阶段实验计划与总结，将实验过程中的问题与经验及时进行归纳总结与改进。
六、教学指标
本学期，预设本班学生的期末检测成绩优秀率达到50%，及格率达到95% 以上。
七、教学业务学习及有关活动安排
周次
学习内容及活动安排
1——2
认学习《小学语文课程标准》，制定教学计划。
3——4
认学习《教学目标和评价标准》，备课。
5——6
集体备课
7——8
教研活动
8——9
听课、评课
9——10
听课、评课
11——12
观看教学录像
13——14
教育教学理论学习
15——16
积极创新，配合学校的教研计划，推进教学评价改革。
17——18
期末复习交流
八、活动安排表
周次
活动内容
周次
活动内容
1
《念奴娇》
10
《诉衷情》《兰溪棹中》
2
《长歌行》
11
《相见欢》
《人名解放军占领南京》
3
《秋浦歌》《短歌行》
12
《菩萨蛮》《忆秦娥》
4
《劝学》《画眉鸟》
13
《天净沙 秋思》
《如梦令》
5
《稚子弄冰》《春日偶成》
14
《如梦令》《武陵春》
6
《清平乐》《回乡偶书》
15
《陋室铭复习》
7
《归园田居》《七绝》
16
《雪梅1》《雪梅2》
8
《登幽州台歌》《赠花卿》
17
复习
9
《涂州西涧》《浪淘沙》
文档评论（0）