人怎么样,世界就怎么样.docxVIP

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  • 2020-10-04 发布于天津
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作文审题立意选材等环节简要示例阅读下列材料按要求作文一位教师正在为学生改作业他的岁男孩却吵着要爸爸讲故事教师不胜其烦信手拿起一张印有世界地图的旧报纸把这张报纸撕成了十多张碎片然后对孩子说你要能把世界地图拼出来我就讲故事过了十多分钟孩子高兴地说我拼好了教师起身查看孩子果然拼出了地图而且没有差错教师奇怪问儿子怎么拼孩子说世界地图另一面是一个人的照片我就拼人像人怎么样世界就怎么样人怎么样世界就怎么样这句话引起了教师一阵沉思他放下手中的工作给孩子讲起故事来请以人怎么样世界就怎么样为话题作文文体不限可以记

作文审题、立意、选材等环节简要示例 阅读下列材料,按要求作文 一位教师,正在为学生改作业,他的 6岁男孩,却吵着要爸爸讲故事,教师不胜其烦, TOC \o 1-5 \h \z 信手拿起一张印有世界地图的旧报纸,把这张报纸撕成了十多张碎片,然后对孩子说: “你 要能把世界地图拼出来,我就讲故事。 ”过了十多分钟,孩子高兴地说: “我拼好了。”教师 起身查看,孩子果然拼出了地图,而且没有差错,教师奇怪,问儿子怎么拼。孩子说: “世 界地图另一面是一个人的照片,我就拼人像,人怎么样,世界就怎么样。 ” “人怎么样,世界就怎么样”这句话引起了教师一阵沉思,他放下手中的工作,给孩子 讲起故事来。 请以

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