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2012-2013学年度信息技术三年级（第一周）教案 上机操作基本要求 一、 教学内容：告知学生上机操作的基本要求。 二、 教学目标：让学生明白上机操作的基本要求，培养学生爱护公共 设施，要求学生抄下并遵守。 三、 教学重难点：学生学习上机操作基本要求，并给学生分组分号实 行上机实名制。 四、 教学课时： 1 课时 五、 教学过程： 1、“下午好，同学们，我是薛老师，从本学期开始我就担任你们 班的信息技术老师。那我想先问大家一个问题，你们知道什么是 信息技术吗，你们以前接触过计算机吗，你们喜欢用电脑吗？” “好的，看来大部分同学家里都有电脑，也都接触过计算机，我 们学校里也有机房，以后我们的信息技术就要在机房里上，为了 避免很多意处情况发生，下面请把笔和本子拿出来，我们来学习 一下上机操作的基本要求吧。 ”“那老师先问你们，你们觉得上机 操作老师会对你们什么要求呢？” “对不能疯打，不能吵闹，上 机就和上课一样，同学们都是应该保证良好的上课秩序，包括进 出也应该有序。所以我们的第一点就是： （1）、进出机房有秩序， 上课不吵闹，不疯打，保证良好的上课秩序。 ”“那第二点呢，好 你来说，对上课不能吃东西，也不能带水杯进入机房。 ”（2）、上 机时不能带任何食物及水进入机房，以免造成意外，请同学们保 持教室环境干净整洁，禁止乱扔垃圾。 “同学们家里都有电脑， 那谁知道怎么正确开机和关机呢？” “对，开机时按主机上和显 示器上的的开关按钮，关机时就要有鼠标单击开始再选择关机， 也就是说关机时不是直接按按钮，而是要用鼠标。 ”（ 3）、请使用 正确的方法开机关机。“我们的计算机都是由什么组成的呢？对， 主机、显示器、鼠标、键盘还有耳机。那它们又是怎么互相连接 在一起的呢，对是电线，你们能不能在老师没有允许的情况下自 己拔或是插呢？”“对，是不可以的， 所以我们的第四点是：（4）、 上机时，请爱护公共设备，禁止拔出或更改鼠标、耳机、键盘及 显示器的插口。”“最后请大家在下课前请同学们把椅子移回桌子 下面，避免意外发生。 （5）安全第一，下课前，请同学们把自己 的椅子移回桌子下面，请每一组的小组长帮忙检查。 2、“刚才老师提到了小组长，对我们班每一组都会选出一位小组 长，她帮助老师来检查大家是否遵守了上机操作的基本要求，在 这里老师也希望大家能自觉遵守上机操作的基本要求，以身作 则，从自己做起。接下来我要选出四位小组长，谁愿意来啊？” “好的，那现在请组长拿一张纸帮助老师来分配一下每位同学的 座位。”“好的，现在名单已经出来了，请同学们注意听一下，并 且在自己的书上记下姓名和号数， 下次上机时就按照这样的号数 对号入座，没有老师允许不可以乱坐座位。在每节课上课之前请 同学们先检查计算机设备，如果有任何疑问请立刻告知老师，最 后请同学们相互监督。 2012-2013学年度信息技术三年级（第二周）教案第一课 推开智慧之门——信息和信息技术 一、 教学内容： 什么是信息及信息技术的概念及如何获取信息，存储信息，传递信 息，加工和应用信息。 二、 教学目标： 1、 要求学生了解信息及信息技术的概念。 2、 理解如何获取信息、 存储信息、传递信息及加工和应用信息。 三、 教学重难点： 理解如何获取信息、存储信息、传递信息及加工和应用信息。 四、 教学课时： 1 课时 五、 教学过程： 2、1 2、 通过举例说明人类是如何获取信息的。人们通过发明创造又 诞生了什么样的获取信息的工具，认识图片上所呈现的信息内 容，了解从古至今人们是通过何种方式来获取信息和存储信息 的。“同学们家里都有电视对吧，那你们谁知道我们为什么能通 过电视看到这么多的节目， 我们人类又是通过怎么样的方法让电 视接收到信号的呢？” 请学生边思考边看书上的图片。 通过书的 上图片学生能了解到人类通过眼、鼻、口、耳、手等感觉器官来 获取信息。 为了更有效地获取信息， 人们发明了许多获取信息的 工具，使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活。 “同学们 每天回家都要做作业对吧， 其实作业也是信息， 是老师通过批改 作业了解你们对知识掌握的程度， 你们自己通过做作业可以检验 是否学到了知识，那我们是通过什么来保存你们的作业的呢？” “对啦，是本子，本子存储了你们的作业这一信息，那你们仔细 想想，还有什么可以用来存储信息的呢？”古时候，人们曾通过 结绳、刻岩等方法记事，后来发明了文字、纸张和印刷术，人们 用书籍来保存各种信息。现在人们利用更先进的手段来保存信 息。光盘是当前普遍使用的存储手段之一，它保存质量高，容量 非常大，一张 DVD 光盘甚至可以保存一个小型图书馆的藏书。 接着通过一个小游戏让学生实践传递信息的方式。 “好了，大家 有点累啦吧，我们现在来玩一个游戏啊好不好啊？” “我