小学数学教师招聘考试教材教法试题(精品).docxVIP

2013年小学数学教师招聘考试教材教法试题（精品） 小学数学教师招聘考试教材教法试题 一、填空（每空1分，共41分） 1、有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（ ）、 （ ）与（ ）是学生学习数学的重要方式。 《2、?标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、 《 （ （（ ）、? ）、? （ （ （3、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）者，? ）者 （ 和（ ）者。 4、对数学学习的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习 的（ ）。 5、义务教育阶段的数学课程应实现人人学（ ）的数学，人人都 获得（ ）的数学，不同的人在数学上得到（ ）。 6、小学数学在加强基础教学的同时，要把发展（ ）和培养 （ ）贯穿在各年级教学的始终。 7、随着现代计算工具的广泛使用，应该精简大数目的笔算和比较复 杂的四则混合运算。笔算加减法以（ ）位数的为主，一般不超过（ ） 位数。笔算乘法，一个乘数不超过两位数，另一个乘数一般不超过（ ） 位数，笔算除法，除数不超过（?）位数，四则混合运算以（?）步 的为主，一般不超过（ ）步。 8、应用题选材要注意联系学生生活实际，呈现形式多样化，除文字 叙述外，还可以用（ ）、（ ）、（ ）等方式，适当安排一些 有多余条件或开放性的问题。 9、统计知识在日常生活和生产中有广泛地应用，要结合有关内容， 使学生了解数据的（ ）、