《安塞腰鼓》导学案.docxVIP

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  • 2020-10-04 发布于天津
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具体操作及措施第课安塞腰鼓导学案备课组长签字教研组长审核学习目标整体感悟发表见解品味排比句式的节奏气势与激情感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量学习本文由写实到写意的写作手法学习重点朗读课文理解文章内容感受安塞腰鼓的雄浑气势学习难点理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用理解文中一些句子的深刻含义学习课时安排两课时一作者及题解了解安塞腰鼓文成章当代诗人散文家陕西人他在中学时代就开始了文学创作八十年代是他创作的一个高峰他的第一篇散文转九曲获得了散文优秀作品一等奖安塞腰鼓获鲁迅文学奖被选人中国当代散文

具体操作及措施: 第17课 《安塞腰鼓》导学案 备课组长签字: 教研组长审核: 学习目标: 1、 整体感悟,发表见解。 2、 品味排比句式的节奏、气势与激情 ,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。 3、 学习本文由写实到写意的写作手法。 学习重点: 1、 朗读课文,理解文章内容。 2、 感受安塞腰鼓的雄浑气势。 学习难点: 1、 理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。 2、 理解文中一些句子的深刻含义。 学习课时安排:两课时。 一、作者及题解,了解安塞腰鼓。 文U成章,当代诗人、散文家,陕西人。他在中学时代就开始了文学创作,八十年代是他创作的一 个高峰。他的第一篇散文《转九曲》获得了散

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