鲁教版六年级上册Unit6 Is this your pencil Section A (1a2d) 教学设计.docVIP

PAGE / NUMPAGES 六年级上册Unit6教学设计 Unit6 Is this your pencil? Section A(1a-2d) Period1 主备人：毛瑞练 单位：莱芜市雪野旅游区雪野中心中学 教材分析 本课时为新授课，主要学习pencil ,book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary等七个表示文具的单词，以及mine，yours ,his, hers四个名词性物主代词的用法，同时，一般疑问句的相关知识也出现在本课时中。 本课时的重点是： 物主代词的用法；2.一般疑问句 本课时的难点是： 物主代词的用法 学情分析 学生在学习Unit4后，已经初步掌握了my, your, his , her等形容词性物主代词的用法，这是他们进一步在Unit6中学习名词性无主代词的基础，有了这样的知识储备，学生再进一步学习名词性无主代词就容易得多了。 教学目标 知识目标： 掌握下列单词： pencil ,book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary，mine, hers, his yours,excuse,me thank ,teacher, help ,welcome, about; 掌握下列重点句型： = 1 \* GB2 ⑴Is this your pencil?Yes, it is. It’s mine../No, it isn’t. It’s hers. = 2 \* GB2 ⑵Excuse me, Grace. Is this your ruler? Yes, thank you. = 3 \* GB2 ⑶Thank you for your help, Anna.You’re welcome. 能力目标： 能使学生利用身边的物品进行熟练对话，熟练掌握物主代词的用法； 学生能仿照2b中的对话用教室里的物品编新对话。 情感目标： 通过学习物主代词的用法，使学生养成谦逊礼让优秀品质； 通过学习Excuse me,…….以及Thank you for your help.—You’re welcome.等重点句型，使学生学会有礼貌的与人交往，提高学生的自身素质。 教法学法 本节课首先采用集中识词的方法学习SectionA部分的单词，然后以前面所学的形容词性物主代词为基础，导引出本课时将要出现的名词性无主代词。 采用教师和学生做示范，反复让学生操练的方法掌握新的句型； 重要知识点要通过投影仪等形式重点讲解，并反复练习巩固。Is that your 学生在学习本课时，要与科任老师保持一致，反复试记单词，积极参与举行的操I练，认真纪律重要的知识点，并学会熟练应用。 教学流程 (There goes the bell!The English teacher is waiting for the English class.) Teacher:Good morning, class. Ss: Good morning, Mr.Mao. .Teacher:Today we’re going to learn Unit6.SectionA(1a-2d).First of all,let’s learn the new words. Read after me the new words from “pencil”to“welcome”.(Tell the Ss to remember the new words again and again.) Teacher:(Show the Ss the teaching gaims.)Look at 1a. Match the words with the things in the picture. Ss1: 1. pencil e 2.pen g 3.book b 4. eraser h 5. ruler c 6. pencil box f 7. schoolbag a 8.dictionary d Teacher:Is that right? Yes. Please read the words again.Look at 1b. Listen and number the conversations[1-3]. SectionA,1b Conversation1 Girl: Are these your books? Boy: No, they aren’t. They’re hers. Conversation2 Woman:Is that your schoo