中学时代(教学PPT).pptVIP

在人际交往中 我的遗憾 我的打算 太过胆小，不敢结交朋友。 敞开心扉，交更多的朋友。 在课余生活中 我的遗憾 我的打算 没有认真学习画画。 合理利用课余时间，坚持学画画。 * 新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的礼物呢？ * 新的目标 新的挑战 新的机会 新的可能 新的要求…… 探究与分享 * 你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？ 例如：（1）选择新的目标：我希望盒子里装的是中学生在学习，生活等方面的发展目标（2）选择新的挑战：我希望盒子里装的是针对我自身的不足，提示我战胜不足，挑战自我（3）选择新的机会：我希望盒子里装的是新的班级提供给我展示自我的舞台，提供为同学服务的机会（4）选择新的可能 ：我希望盒子里装的是给我一个参加学校舞蹈社团的机会，展示我的特长（5）选择新的要求：我希望盒子里装的是学校对初中生的学习习 惯，行为习惯，生活习惯的要求 * 它（礼物）会给你的生活带来什么变化？ 新的目标：让我们明确前进的方向 新的挑战：可以让我克服自己的不足，全面发展自己 新的机会：让我有更多的锻炼机会 新的可能：可以让我发挥自己的特长，提高自己的素质 新的要求：可以让我明确中学生活的特点，全面认识自己，不断提升自己的能力，健康成长，为自己的人生发展奠定坚实的基础 * 成长礼物会给你的生活带来什么变化？（中学时代对我们的作用或中学生活为我们带来哪些成长礼物） （1）中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 （2）中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团生活，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开社会之门。 * （3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 （4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 * 重新塑造一个怎样的我？ (1)越来越有活力，能坚持，有韧劲。 (2)越来越坚强，会合作，能包容。 (3)越来越有主见，敢于表达自我。 * 中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ (1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 (2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。 (3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 (4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 * 探究与分享 教材6—7页材料 你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初中阶段读完这些书吗？可以请老师和父母帮你完善这份书单 我要根据中学生必读书目和推荐书目的内容，进一步扩大读书范围，以三年为期，分段计划每学期的读书书目，做好读书笔记，并请同学监督。我会约几个同学共同制定读书计划，一起阅读，共同成长 * 阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格；阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点，它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，通过阅读，我们可以借鉴他人的生活经历来使自己的人生变长，变宽。 * 我们如何对待成长的礼物（怎样对待中学时代？） 我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力。 * 拓展空间 教材P8 （1）学业成绩达到优秀，积极参加社团活动，发展自己的特长，培养自己良好的生活习惯，正确认识和评价自己 （2）父母希望我好好学习，争做三好学生，遵守学校的规章制度，听老师的话，团结同学，学会自理自立 （3）现在必须做的：必须完成规定的学习任务，必须完成规定年限的义务教育， 必须遵守学校的纪律，按时完成老师布置的作业 可以将来去做的：支援边疆建设，参与灾区重建，参与航天科技研究 需要一生去做的：学习，与人合作和交往，诚信做人，平等待人。。。。。。 * 课堂小结 中学序曲 新的起点 成长的礼物 新校园 新老师 新同学…… 发展自我的多种机会 重要基础 激发潜能 完善自我 行动 * 课堂练习 “千里之行，始于足下”面对即将开始的中学生活，我们应该（ ） A.珍视当下 B.把握机遇 C.从点滴做起 ABC * 第一课 中学时代 中学序曲 * * 1.体会中学与小学的不同，体验进入中学生活的新感受。 2.把握中学时代的新起点；掌握中学生活赋予我们的成长的礼物，以逐步提高自我发展的能力。（重点） 目标导航 * 上了初中，我就是大人了。 你只比我大一岁，就是大人了吗？ 那是！因为我是中学生，而你还是小学生。 中学生和小学生有什么不一样？ * 上了中学，你觉得长大没有？