空间向量及其运算教案讲课教案.docxVIP

精品文档 第三章 空间向量与立体几何 3.1 空间向量及其运算 3.1.1 空间向量及其加减运算 教学目标： 知识与技能 （1）通过本章的学习，使学生理解空间向量的有关概念。 （2）掌握空间向量的加减运算法则、运算律，并通过空间几何体加深对运算的理解。 过程与方法 （1）培养学生的类比思想、转化思想，数形结合思想，培养探究、研讨、综合自学应用能力。 （2）培养学生空间想象能力，能借助图形理解空间向量加减运 算及其运算律的意义。 （3）培养学生空间向量的应用意识 情感态度与价值观 通过本节课的学习， 让学生在掌握知识的同时， 体验发现数学的乐趣，从而激发学生努力学习的动力。 教学重点：（1）空间向量的有关概念； （2）空间向量的加减运算及其运算律、几何意义； （3）空间向量的加减运算在空间几何体中的应用 教学难点：（ 1）空间想象能力的培养，思想方法的理解和应用。 （2）空间向量的加减运算及其几何的应用和理解。 课堂类型： 新授课 教学方法： 研讨、探究、启发引导 教学用具： 多媒体 教学过程： 一、创设情境 （老师）：以前我们学过平面向量，请问所有的向量都是平面向量吗？比如：长 方体中的过同一点的三条边上的向量 （老师）：这三个向量和以前我们学过的向量有什么不同？ （学生）：这是三个向量不共面 （老师）：不共面的向量问题能直接用平面向量来解决么？ （学生）：不能，得用空间向量 （