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中心小学 2015 年度工作总结,取得的成绩有,教学质量在同类校评比中  中心小学2015 年秋季学校工作总结 中心小学2015 年秋季学校工作总结 一学期来，我校工作在上级有关部门和社会各界的关心支持和全体师生的共同努力之下， 围绕南安市 2015 年教育工作要点，以迎接“均衡发展”国检为契机，以办人民满意的教 育为目标，以“促进均衡、提升质量、树立形象”为工作主线，以实施素质教育为重点， 深化教育改革，规范学校管理，提升教育质量，凸显办学特色，努力构建出学校工作新常 态，使学校进一步得到稳步发展。 一、以基本均衡为主线，优化教育格局 1.继续做好后标准化学校建设。认真对照后标准化学校建设整改意见，采取有力措施，做 好整改补强及设备设施管理使用工作，全面提高标准化学校的办学水平。投入近 5 万元， 添置一批体音美、科学、数学器材，；投入 2 万多元，对校园德育文环境文化进行重新布 置；投入 2.2 万元，添置 200 套学生课桌椅；投入 5 万多元，建设校园围墙；利用节假日， 发动师生义务对所有建筑物外墙进行重新粉刷、清洗。切实提高教学仪器设备的使用率， 充分盘活动资源。 2.积极构建关爱服务体系。一是实施“二女户”关爱工程，建立帮扶制度，在生活、学习 上有针对性地进行关心扶助。二是实施“留守儿童”教育关爱工程，建立健全“留守儿童” 档案资料、联系卡和动态监测机制、结对帮扶制度，通过电话、视频等沟通联系方式，形 成以学校教育为主，家庭、社会共同配合的关爱网络，不断提高“留守儿童”的教育水平。 三是倡导全社会关注经济困难家庭子女的教育问题，争取“xx 镇七彩人生教育基金会”支 持，对 5 位家庭经济困难学生进行帮扶。 3.不断深化结对帮扶工作。参照我市 “师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核” 的 小片区管理工作经验要求，做好与美星小学的结队帮扶工作，在改善办学条件、提升教学 水平、加强课题研究、培养学生特色及开展教工活动等方面，不断创新形式，提高帮扶成 效。如本学期分别于 10 月 15 日、11 月 19 日、11 月 26 日开展合作教研活动，有效促进 了校际间的交流，实现共赢，取得了良好的预期效果。 二、以精细管理为保障，提高办学效益 1.全面规范办学行为。加强督促检查，确保开齐上好规定课程，杜绝挤占、挪用、折扣等 现象。严格控制学生在校时间，合理安排大课间活动,根据气候特点，在后半学期利用大 课间时间开展冬季长跑运动，利用下午放学后半小时时间组织当天没有体育课的班级开展 课外体育活动，确保学生每天锻炼 1 个小时。严格控制学生课外作业总量，严禁占用节假 日和休息时间组织学生上课和集体补课，严格控制考试次数和科目，严禁按成绩排列学校、 教师、学生的名次。 2.有效实施精细化管理。认真落实《xx 中心小学校园精细化管理实施方案》，做好《xx 中心小学学校精细化管理校长日志》、《班主任工作周记》等有关过程性工作记载，坚持 “重细节、重过程、重落实、重质量、重效果”，建立横到边、纵到底、全覆盖的学校管 理体系，以改革创新的精神和求真务实的态度，力推学校行政、教师、教学、教研、后勤、 学生等方面的细化管理，力求把小事做细，细事做精，在精(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:中心小学 2015 年度工作总结,取得的成绩有,教学质量在同类校评比中)细中求规范， 在规范中求优化，向细微处要质量，全面提升学校的管理水平和教育质量。 3.切实加强教学质量监控。根据《南安市义务教育阶段学校教育质量监控意见》要求，建 立学段学习目标检测与分析制度，全面加强对学校教学工作的动态管理，定期与不定期对 学校教学质量管理进行检查与指导，努力提高教学质量。一是认真组织参加片区单元练习 卷的命题工作，结合语数学科集体安排表同时做好单元试卷命题工作；二是结合教学常规 检查，做好平时语数学科测试与非语数学科考查及分析反馈工作；三是组织各学科期末考 试，对语数学科进行抽考，统一评卷和质量分析。四是配合市局对四年级教学质量监控情 况进行抽查，为教育改革和研究提供参考依据。 4.致力推动学校特色发展。在国学教育项目上继续开展特色教学与研究。开展国学教育课 堂研讨活动，提高课堂教学水平；分别在期中、期末举行两次国学教育竞赛展示活动，不 断提升教育实效。 5．注重培养学生兴趣特长。充分充分盘活学校各功能室设施设备，坚持每周两次的少年 宫活动时间，培养学生的兴趣特长。一学期来，我校学生在参加各级各类竞赛活动中，共 有 56 人次获奖。特别是在南安市青少年科技创新大赛中，我校选送的作品共有 5 件获奖， 其中二等奖 2