培训项目 教学讲义 如何提高学生参与教学积极性(张平）.pptVIP

模板来自于 * 如何提高学生 参与教学积极性 C B A 敷衍 灌输 陶醉 澄清教学三大误区 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 亲其师，信其道 1、独特个人魅力 2、扎实学术功底 谈吐、板书、专业学识和技能 身正为师，学高为范 兴趣 尊重 交心 以学生的兴趣爱好为切入点，和学生打成一片。 尊重学生的个性独立，亲切友善，多鼓励，委婉批评。 以长者的身份， 帮助学生解决学习以外生活情感等各方面的问题。 投学生之所好 语言暴力 中职教育专业 人才培养方案 一、课程定位与设计 定位原则 中职学生 学情分析 中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才，应具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。 有人说，中职生基础弱；我却说，他们有后劲！ 有人说，中职生习惯差；我却说，他们有好奇心！ 有人说，中职生智商低；我却说，他们情商高！ 有人说，中职生没前景；我却说，他们有道义！ 有人说，中职生不会赢；我却说，他们很“会输”！ 挫折教育 “没有教不好的学生，只有不会教的老师。” 我的理解，教师即使不能让学生的学习成绩突飞猛进，从而成才，也至少要让他们树立正确的人生观、价值观，助力他们成人。 感 谢 聆 听 ~ 模板来自于 * * *