五年级上数学教案多边形的面积_人教版.pdfVIP

多边形的面积教案 教材分析： 1．加强知识之间的联系，促进知识的迁移和学习能力的提高。教材以图形内在联系 为线索，以未知向已知转化为基本方法开展学习。 2．体现动手操作、合作学习的学习方式，让学生经历自主探索的过程。各类图形面 积公式的推导均采用让学生动手实验，先将图形转化为已经学过的图形，再通过合作学习的 方式，探索转化后的图形与原来图形的联系，发现新图形的面积计算公式这样一个过程。同 时按照学习的先后顺序，探索的要求逐步提高。 3．注意练习的探索性，形式多样化，以促进学生对知识的理解和灵活运用。 单元目标： 1．利用方格纸和割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积 计算公式。会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。 2．认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。 教学重点： 平行四边形、三角形和梯形面积的计算方法以及这些平面图形之间的联系。 教学难点： 平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式的推导过程。 第一课时 平行四边形面积的计算 教学内容：教材第80~82页 教学目标 知识与技能：使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正 确地计算平行四边形的