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教育论文：近十年教师实践性知识研究综述  近十年教师实践性知识研究综述  摘要：教师专业的长期发展需要不断加强教师的实践性知识，目前国内对该方面的研究偏于理论，不够系统。本文分别从教师实践性知识的定义、影响因素、内容、特征、意义、问题及反思等方面进行深入的研究，希望对此领域的研究提供新的借鉴和启示。 关键词：教师实践性知识；教师发展；教育  引言  我国对教师实践性知识的研究最早见于20世纪80年代，近十年来对该领域的关注越来越多，主要研究方向是教师实践性知识与教师发展两者之间的相互关系。教师的实践性知识是指导教师进行教学实践活动必备的基本知识，我国教