九年级下教参：祖国啊,我亲爱的祖国.pdfVIP

九年级下教参：祖国啊，我亲爱的祖国 课文研讨 一、整体把握 舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。她的诗，多借鉴浪漫主义的 艺术方法。在这首《祖国啊，我亲爱的祖国》中，作者将个 体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得 “富饶”“荣光”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情 和历史责任感。这首诗获得了中国作协“1979—1980年全国 中青年优秀诗作奖”。 全诗共分四节。 第一节，诗人排列了一系列意象：水车、矿灯、稻穗、路基、 驳船。在这些词语前面都有或长或短的修饰语，“破 旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，显示出它们所受的苦 难，“数百年来”“历史的隧洞”表明经历过漫长岁月。排 列在最后、也是最受强调的“驳船”，则是在“淤滩上”， 在另一头“深深勒进你的肩膊”的纤绳的牵引下艰难前行。 作者反复运用“我是……”的句式，在向祖国的深情诉说 里，融个体的“我”于祖国的大形象里，表达了“我”与祖 国生死相依、血肉相连的情感。最后一行，以破折号引出“祖 国啊”的激情咏叹，这是叙述人称的转换，也使诗意在小小 的高潮中稍作停顿。以下两节也都以这种方式结尾。 第二节，没有像第一节那样排列较多的具体意象。在这一节 第 1 页 里，“贫穷”“悲哀”“希望”等等，是