《在祖国怀抱里》教学设计-最新文档.docVIP

《在祖国怀抱里》教学设计 【教材选用】湖南文艺出版社小学三年级。【课时安排】一课时。【教学目标】 1.能用活泼轻快的声音演唱《在祖国怀抱里》，感受各国少年儿童在祖国怀抱里过着 “快快乐乐、欢欢喜喜、高高兴兴、甜甜蜜蜜 ”的美好生活。 2.能用简单的舞蹈动作体会少年儿童幸福生活的心情。 3.能准确地掌握歌曲中的 “四分休止符 ”的唱法。 4.能进行简单的歌词创编。 【教学重点】 通过演唱歌曲、表演歌曲，体会少年儿童生活在祖国怀抱里幸福美好的心情，培养爱国情怀。 【教学难点】 准确掌握歌曲中的 “四分休止符 ”。 【教学方法】 聆听法、演示法、模仿法、观察法、问答法、讨论法、创造性活动法。 【教学准备】 课件、电子琴。 【教学过程】 一、导入 教师：请同学们回忆一首由聂耳作曲的歌曲并说出歌曲名字。 学生：《卖报歌》。 教师边弹琴边引导学生分别用活泼明亮、稍慢凄苦、坚定有力的声音演唱《卖报歌》三段歌词。 1 / 5 教师：旧社会的卖报儿童处在怎样的一种生活处境？学生：痛苦、悲惨、饥寒交迫。 教师总结：卖报儿童坚信总有一天会迎来光明。随着新中国的成立，在祖国温暖的怀抱里，全国少年儿童的生活发生了翻天覆地的变化，他们的心情变得如何呢？ 教师：请大家看屏幕、听音乐，一起找出答案。 【教学意图】体验 30 年代贫苦儿童痛苦的生活与对光明的向往之情，为后面《在祖国怀抱里》的教学作对比铺垫。