教育论文：开题报告：试论英汉语篇衔接手段对比在大学英语写作教学中的应用研究.docx

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2020-10-04 发布于江苏
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教育论文：开题报告：试论英汉语篇衔接手段对比在大学英语写作教学中的应用研究开题报告：试论英汉语篇衔接手段对比在大学英语写作教学中的应用研究 1. 国内外在这一领域已进行的工作及前沿的主要问题 1.1研究背景及意义：从近几年大学英语四、六级考试的写作成绩分析得知，学生的英语写作水平存在明显的不足，亟待提高。全国大学英语四、六级考试的第一部分即写作部分，写作一直是学生的弱项，成绩很不理想。李汉强（2003:155）统计过，以2002年6月的四、六级考试为例，据四、六级考试委员会的统计，全国重点院校学生的四级作文平均分仅为7.28分，按百分制计算还不到49分，