浅谈多媒体技术与小学教学事例中的几点创新.docxVIP

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2020-10-04 发布于天津
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浅谈多媒体技术与小学数学事例中的几点创新单位湘乡市山枣中心学校姓名刘艳华联系电话浅谈多媒体技术与小学数学事例中的几点创新一增加信息来源为小学生提供时代的学习素材建构主义的学习观强调学习不是教师向学生传递知识信息学习者被动地吸收的过程而是学习者自己主动地建构知识意义的过程每一个学习者都是在其现有的知识经验的基础上对新的知识信息主动地进行选择进行加工从而构建起自己主观的理解而原有的知识经验系统又会因为新信息的进入而发生改变因此学生自主建构的客观前提是适合的信息背景只有在拥有足够的信息背景之下学生们才

浅谈多媒体技术与小学数学事例中的几点创新单位：湘乡市山枣中心学校姓名：刘艳华联系电话浅谈多媒体技术与小学数学事例中的几点创新一、增加信息来源，为小学生提供时代的学习素材建构主义的学习观强调：学习不是教师向学生传递知识信息、学习者被动地吸收的过程，而是学习者自己主动地建构知识意义的过程。每一个学习者都是在其现有的知识经验的基础上，对新的知识信息主动地进行选择进行加工，从而构建起自己主观的理解，而原有的知识经验系统又会因为新信息的进入而发生改变。因此，学生自主建构的客观前提是适合的信息背景。只有在拥有足够的信息背景之下，学生们才能有“选择、加