逻辑运算律第一课时.docVIP

PAGE PAGE 2 课 题 第12课时 逻辑运算律（1） 课型 新授 学时 1 教学目标 了解逻辑运算的运算律，能利用真值表验证运算律的正确性。 能利用运算律化简逻辑式。 3、培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。 教学重点 利用运算律化简逻辑式 教学难点 利用真值表验证运算律 教学方法 讲、探、练结合 学习方法 练习、探究 教学设备 触摸式一体机 教 学 过 程 教学活动内容及时间 学生活动内容及时间 【组织教学】 清点人数 【导入新课】 与普通代数相类似，逻辑代数中也有许多运算律。运用逻辑运算的运算律能够将逻辑式变形或者化简。 【讨论探究】 根据逻辑常量的基本运算，不论逻辑变量A取1或者0，你能得出下列各式的结果吗？ （1）0.A （2）1+A （3）1.A （4）0+A 【新课学习】 一、逻辑常量运算公式 变量A的取值只能为0或为1，分别代入验证。 【举例证明】 总结：利用这些运算律化简逻辑式时，一般需要以下几个步骤： 去括号 使得项数最少 使基本逻辑变量出现的次数最少 【例题精选】 例1 化简： 例2 利用逻辑运算律证明： 【练习巩固】 化简：（1） （2） 【课堂总结】 能利用真值表验证运算律的正确性，能利用运算律化简逻辑式。 【作业布置】 课后习题 利用与运算和或运算的运算规则讨论探究 回顾、记忆逻辑常量运算公式 根据