五年级奥数学练习试卷思维培训资料立体图形(一).pdfVIP

第二讲 立体图形（一） 卷Ⅰ 教学目标 本讲的知识点主要是求复杂立体图形的表面积，竞赛班要求学生掌握复杂立体图形的组合、复杂的 面垂直的图形组合和立体图形的切、拼、挖.对表面积的极值问题也要掌握.本讲重在培养学生的空间想象 能力，教师可以让学生多思考，多动手，多画图，注重“数形结合”的思想。 本讲的主线是培养学生的空间想象能力，亮点在于极值问题的体现、例3及展开图的应用。 在墙角处有若干个体积都等于 1 的正方体堆成如图的立体图 形（每个正方体都可独立地搬走，但如果抽走下面的正方体， 想 上面的正方体就会自动落下去），有人希望搬走其中部分正方 挑 体，但从上面和前面用平行光线照射时，在墙面及地面上的 战 影子不变，则最多可以搬走多少个小正方体？ 吗 ？ 答案：留下靠墙及地面上的正方体，其余均可搬走共 1+3+6=10 . 专题精讲 长方体：6个面，8个顶点，12条棱， 表面积=2×（长×宽+宽×高+长×高）. 正方