艺术系美术专业本科毕业论文(设计)评分标准、表格.docx

关于毕业论文（设计）有关评分表使用的说明 一、毕业论文（设计）成绩评审表之一（指导教师用表）和毕业论文（设计）成 绩评审表之二（评阅人用表） ，总分 70 分，评分档次分一、二、三、四、五 档： 15 分值：一档 15分，二档分值 14-13，三档 12-11分，四档 10-9 分，五 档w 8分； 10分值：一档10分，二档9分，三档8分，四档7-6分，五档w 5分； 30分值：一档 27-30 分，二档 26-24分，三档 23-21 分，四档 20-18分， 五档w 17分 二、 毕业论文（设计）成绩评审表之三（答辩用表） ，总分 30分，评分档次分一、 二、三、四、五档： 8分值：一档8分，二档7分，三档6分，四档5分，五档w 4分； 13分值：一档13分，二档12分，三档11-10分，四档9-8,五档w 7分。 三、 毕业论文（设计）成绩评审表之一（指导教师用表）和毕业论文（设计）成 绩评审表之二（评阅人用表） ，两表总分分别为 70 分，评分等级分别为：优 （＞63分），良（62-56分），中（55-49分），及格（48-42分）,不及格（w 41 分）。 四、 毕业论文答辩成绩占30%,分档如下：优（》27分），良（26-24分），中（23-21 分），及格（20-18分），不及格（w 17分）。 五、 1、以上分值为参考分值，具体评分时上下档微差应控制在 1-2 分以内为宜； 2、 指导教师、评阅教师评定成绩占 70%（该成绩以 2人评定同等次为该项最 终成绩）；论文答辩占 30%（该成绩以 5 人评定的成绩相加，平均分为该 项最终成绩）。 3、 对指导教师、评阅教师和答辩成绩三项评定等次上下误差两档（如中、优 或及、良等次）的，应经系答辩委员会终评。 艺术系2009届美术专业毕业论文（设计）参考评分标准 等级 要素 优秀 中等 不及格 评定 等次 选题 与开 题设 计 选题思想明确、选题新 颖，具有理论或现实意 义。开题设计思路清晰 选题尚可，有基本的开 题设计思路 选题不当，不适合作毕 业论文 文献 查阅 熟悉文献查阅方法，了 解所做题目的国内外研 究动态，全部阅读完教 师指定的核心文献 基本熟悉文献查阅方 法，对所做题目的国内 外研究动态了解不够， 阅读完大部分教师指定 的核心文献 基本不熟悉文献查阅方 法，对所做题目的国内 研究动态缺乏了解，教 师指疋的核心文献大部 分未阅读 实际 调查 调查目的明确，方案切 实可行，对象选择合理， 方法科学，过程记录完 整，结果清楚 调查目的基本明确，有 初步实施方案，对象选 择基本合理，方法可 行，有过程记录，结果 较清楚 调查目的不明确，选样 及实施过程简单，方法 不当，基本上无过程记 录，结果不能说明问题 论证 能力 能综合运用所学知识和 相关学科知识分析问 题，主题突出，概念准 确，论证严密，有一定 的理论深度。相关文献 资料引用准确、恰当 基本上能综合运用所学 专业知识及相关学科知 识分析问题，主题较突 出，概念较准确，论证 较严密。相关文献资料 引用基本适当 偏离主题：概念模糊， 论述紊乱；文献资料引 用不当或基本上没有引 用文献资料 创新 能力 理论上有独特见解或一 定的学术创新 能提出自己的看法 没有新意 综合 质量 论文研究方法科学，整 体思路清晰，结构完整， 层次分明，语言表达流 畅，结论明确；中英文 摘要、关键词准确，参 考文献引用、标注正确； 定稿按统一规范打印和 装订 论文研究方法可行，整 体思路较清晰，结构、 层次基本合理，语言表 达通顺，结论基本明确； 中英文摘要、关键词较 符合正文内容，参考文 献引用、标注基本合乎 要求；定稿基本上按统 一规范打印和装订 整体思路不清，结构不 完整，语言表达不清； 没有中央文摘要和关键 词，参考文献引用、标 注完全不合规范；定稿 未能按统一规范打印装 订 答辩 情况 按时参加答辩，在规定 的时间内要简明扼要地 阐明论文的主要内容， 回答问题准确，口头表 达清楚 基本上能按时参加答 辩，在规定的时间内基 本能简要说明论文的主 要内容，回答问题较准 确，口头表达基本清疋 没有按时参加答辩，在 规定的时间内未能说明 论文的主要内容，回答 问题不准确，口头表达 不清 学习 态度 态度认真，作风严谨， 能按时完成任务 态度较认真，能按时完 成任务 态度不认真。不能按时 完成任务 总评 注：毕业论文成绩实行优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定制，此表中只列出优秀、 中等、不及格三个等级标准，介于优秀与中等、中等与不及格之间的分别为良好、及格。 毕业论文（设计）指导、评阅、答辩成绩汇总表 专业： 学生姓名: 评价成绩及内容 优 ( 63) 良 (62-56) 中 (55-49) 及格 (48-42) 不及格 （