农业生产与环境教案说课讲解.pdf

名师精编 优秀教案 课题。 农业生产与地理环境 教材 本节内容主要有影响农业区位的因素、 农业的地域类型和农业生产对地理环境 分析 的影响三个产业活动与地理环境模块组成， 这三个模块的内容之间看起来直接的联 系并不是十分的明显， 但教师在实施教学的过程中要通过讲授说明它们之间彼此并 不是相互割裂的关系， 而是有机结合的一个整体知识， 其中 “影响农业的区位因素” 教材中仅仅是以一幅图片和简短的文字内容来作了介绍， 但是在整个这一节内容中 占有的地位是非常重要的，因为后面的两部分内容尤其是 “农业的地域类型”是 以此内容作为铺垫的，故在设计教学的时候要将其作为一个重点和难点内容对待， 要仔细分析影响农业区位的三大因素和各个因素中的子因素对农业生产产生的具 体影响， 尤其是在发展中国家生产力水平较低的情况下， 自然条件是一个最重要的 条件； 而在发达国家生产力水平较高， 市场发育程度完善的情况下， 社会经济条件 和技术条件则对农业生产产生的影响较为明显，要注意这两者的不同。第二部分 “农业的地域类型” 只是从当今世界存在的十余种农业地域类型中选取 “热带迁移 农业”、“水稻种植业”和“混合农业”三种来讲述，这三种农业地域类型分别具有 占有土地面积广阔、 涉及人口众多和发达国家的主要农业生产方式的特点， 具有一 定的代表性。 “活动”中介绍的 “美国商品谷物生产”的内容主要让学生通过读 图分析， 提出问题和解决问题的方式达到学生对此内容的简单了解即可。 第三部分 “农业生产对地理环境的影响” 一段， 提出了农业生产过程中出现的主要问题， 这 些问题的存在已经严重威胁到了农业的可持续发展和人类的生存环境， 所以也要花 相当的时间来进行仔细的分析，如， “在干旱半干旱地区的灌溉农业，由于采取不 合理的灌溉方式， 会导致土壤的盐渍化” 如果不对此内容进行板图的演示， 仅一带 而过，学生将无法搞懂这一内容。 教学 知识与技能： 1．学会分析影响农业的区位因素。 目标。 2．学会判断农业地域类型，分析农业地域的形成条件。 3．探讨农业生产与地理环境的相互关系。 过程与方法： 1．通过分析农业区位学会用正确的地理观点思考农业问题。 2．培养学生利用数据、图表分析问题的能力。 情感态度与价值观： 1．通过案例了解农业的有关知识，激发学生探究农业与环境 关系的浓厚兴趣。 2 ．了解农业生产对地理环境的影响，树立农业生产与地理环 境二者可持续、和谐、科学发展的观念。 重难 农业区位因素及其发展变化， 农业地域类型， 农业区位论及其农业生产对地理环境 点。 的影响。 教学 多媒体课件、视频资料、图片文字资料。 准备。 让学生课前查找通海蔬菜生产基地建设有哪些区位优势？ 教学 依据本课三维目标及学习重、 难点和学习情况， 以现代教育思想为指导，