小学二年级的下册的语文期末总结复习计划规划方案.docxVIP

二 年 级 语 文 期 末 复 习 计 划 一、情况分析： 、基本情况。 从学生的本身基础看来，本班学生相互间的知识、技能相差较大。学生的习惯还可以， 由于教材要求地识字写字量大， 学生普遍存在许多汉字认识但是不会书写的情况， 学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正。学生能用各种不同的方法识记生字。 二、教材分析： 本册书共八个单元，识字安排了两单元，课文安排了六单元，每单元安排了一个综合 练习。 从教材特点上看， 苏教版教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更 快活。 相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，每课的书写量较多。要求帮助学生在书 写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。 三、学生情况分析： 后进生：学生情况分析：学习习惯较差，作业马虎，只求完成，不求质量 , 错字别字 较多，书写较慢，做作业容易分心，积极性不高。 四、复习的总目标： 1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。 2、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。 3、学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。 4、巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。 6、在熟读的基础上背诵一些名句名段。 7、理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。 8、练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。 9、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 五、复习课时安排： 本学期复习时间共三周： 1、第一周，以单元复习为主，重点是字词，要背诵的知识。 2、第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。 3、第三周，以综合测试为主，进一步查漏补缺。 六、复习措施： 生字认读的措施： a 抓住生字表 1 、展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固 活动。 充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。 2 识字巩固。以争得 “小五星 ”的形式， 结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住 —— 说说你用什么方法记住了这个生字？配合一定量的强化书写。 阅读写话复习。 注意解题方法的指导，学会答题。 进行写话指导。 其他综合性复习思路： 针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。 争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。 组织 “一帮一 ”互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。 精心设计一些复习练习卷，让学生练习.