高中生物必修二减数分裂教案.pdfVIP

第二章 第一节 减数分裂 海丰县实验中学 张丽超 一、教学目标 知识目标： 1、阐明减数分裂的概念。 2 、精子的形成过程及染色体行为变化的规律。 能力目标： 1、通过精子的形成过程，训练学生的识图、语言表达的能力 提高对事物发展变化规律的探究能力。 2 、运用模型建构的方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行 为的变化。 情感态度、价值观目标： 1、培养学生树立唯物主义的世界观。 2 、提高学生团结协作的意识。 二、教学重点、难点 1、教学重点 减数分裂的概念。 精子的形成过程。 2、教学难点 模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化。 三、教学课时 本节课为三课时的内容，本节要讲授的为第一课时。 1 四、教学设计思路 本节课讲授的内容是两个部分的整合，这样有利于学生对减数分 裂中染色体变化行为的理解与掌握。设计思路如下：动物全家福图片 →马和驴后代骡的悲剧→导入→减数分裂→定义→以精子的形成为例 讲述减数分裂过程（1、精子的产生部位。2、精子形成过程（PPT 演 示，学生总结））→减数分裂中染色体变化模型的构建。 五、教学过程 教学内容 教师行为 学生活动 教学意图 请大家欣赏几幅图片，小 鸡一家、企鹅一家、犳一家， 他们每一家都幸福快乐的生 活在一起，子孙满堂，但不是 看图片，根 引起学生兴 导入 每个家庭都能这样幸福快乐， 据所了解的知识 趣，引出本节课 “马先生”和“驴小姐”的后 回答为什么驴不 话题 代骡子则是一个悲剧，不能产 能产生后代？ 生后代，这就是我们今天要学 习的内容——减数分裂 【问】减数分裂的含义是什 么？  对象：进行有性生殖的生 物  时期：从原始的生殖细胞 产生成熟的生殖细胞的 学生总结、 对减数分裂 一、减数分裂 过程中。 回答、并且在书 进行大体的讲解， 定义  特点：在整个减数分裂过 上画出重点。 使学生有所了解。 程中，染色体只复制一次， 而细胞分裂两次  结果：成熟生殖细胞中的 染色体数目比原始生殖 细胞的减少一半 2 请同学们回答以下问题： 1、精子产生的部位 二、减数分裂 1) 精子在哪里形成？ 思考并尝试回答 过程（以精子 2) 原始的雄性生殖细胞名 的形成为例） 称是什么？位于哪里？ 2 、精子的形成过程（该生物 动态的变化