人教版五年级数学分数的基本性质教案.pdfVIP

《分数的基本性质》教学设计 环县思源实验学校 拓学书 【教学目标】 1 ．经历探索分数的分子、分母变化规律的过程，使学生理解分数的基 本性质。 2 ．能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母而大小不变的分 数。 【教学重点】理解分数的基本性质。 【教学难点】发现和归纳分数的基本性质，并能应用它解决相关的问题。 教学过程 一、复习引入 1． 150 ÷ 30 ＝ (150 ×4) ÷(30 ×4)= (150 ÷10) ÷(30 ÷10)= 师：这三个算式有什么特点？谁能说说这就是我们四年级学过的什么 性质？（商不变性质） 2．分数与除法的关系是怎样的？ 在除法里有商不变的性质，在分数里会不会也有类似的性质存在呢？ 这个性质是什么呢？我们今天就来研究这个问题。 二、探究新知 1．通过探索，发现规律