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- 2020-10-06 发布于天津
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● 浦
近几年来, 我市中小学校的领导及财会人员通过学习《会计法》和《中小学财务管理制
度》 《中小学会计制度》等,会计人员素质有了很大提高,对规范中小学校的会计行为,加
强财务管理,提高资金使用效益,促进教育事业发展,起到了很好的作用。 但同时我们发现
由于中小学财务工作长期以来, 经费主要依靠国家财政拨款, 近几年来, 学校虽有所创
收,仍由各级财政控制拨付,个别学校领导及财会人员对《会计法》学习理解不深、不透,
1
行使的职责,认为会计工作不过是记记帐、算算帐、发发工资、办办报销,是一项非常简单
2
认为会计工作是总务处及会计人员的事, 自己只要抓好教学, 提高升学率就行了, 对财务工
3
一般都只设两个会计岗位。 规模大的单位, 会计人员成天忙于事务性工作, 无时间学习业务
和理论, 更无精力分析研究学校的资金使用及核算。 规模小的单位财会人员又不固定,
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