人教版九年级数学上册教案《实际问题与一元二次方程》.pdfVIP

《21.3实际问题与一元二次方程》 教学设计（第 1课时） 教材分析: 本节进一步以“探究”的形式讨论如何用一元二次方程解决实际问题，问题中的数量 关系更复杂些，目的是使学生更深入地认识一元二次方程与现实生活的联系性，加强建模思 想，培养运用一元二次方程分析和解决问题的能力.其中，重点是分析实际问题中的数量关 系，列一元二次方程.要注意让学生经历完整的建立一元二次方程解决实际问题的过程. 教学目标： 【知识与能力目标】 会根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程并求解，能根据问题中的实际意义， 检验所得结果的合理性. 【过程与方法】 经过“问题情境——建立模型——求解——解释与应用”的过程中，进一步锻炼学生的 分析问题，解决问题的能力. 【情感态度与价值观】 通过建立一元二次方程解决实际问题，体验数学的应用价值，增强学习数学的兴趣. 教学重难点： 【教学重点】构建一元二次方程解决实际问题. 【教学难点】会用代数式表示问题中的数量关系，能根据问题的实际意义，检验所得结 果的合理性. 课前准备： 多媒体 教学过程： 问题1：探究1(传播问题) 有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，每 轮传染中平均1个人传染了几