京改版数学八年级上册教学案：11.4无理数与实数（1）（无答案）.docVIP

学 科 数学 班级 任课教师 课 题 11.4无理数与实数（一） 课型 新授 日期 学习目标： 1.了解无理数和实数的概念，会对实数进行分类， 2.会分辨有理数和无理数 3.通过介绍我国古代数学家刘徽及祖冲之关于圆周率π的研究成果，对学生进行爱国主义教育. 学习重点 无理数和实数的概念，知道实数的分类 学习难点 无理数的理解 教具学具 多媒体 教学方法 讲解法、讨论法、 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 一、复习 提问：1. 有理数都包括哪些数?怎样进行分类? 由于任何整数都可以化成分母为1的既约分数，所以也可以说，有理数是由全体既约分数组成的。又据分数与除法的关系，每一个既约分数都可以化成一个小数，其中整数可以化成小数部分为0（有限）的小数；分母只含质因数2、5的分数可化为有限小数（例如）；分母还含有其他质因数的分数可化为（无限）循环小数（例如）．反过来，我们已经知道， 有限小数都可以化成分数；在高中，我们将学到，无限循环小数也都能化成分数， 思考 回答 教 学 过 程 教 学 内 容 学 生 活 动 于是又可以说，有理数是由有限小数与无限循环小数组成的。 二、 探求新知 （一）.无理数的概念 由以上可知，有理数总是可以用有限小数或无限循环小数的形式表示，那么，是不是我们所遇到的数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式呢？” 我们所学