高中数学人教a版必修4第一章《1.1.2弧度制》获奖教学设计.pdfVIP

题 目： “弧度制”教学设计 学 校 北京十中 姓 名 王 翯 联系方式 1 课题 ：1.1.2 弧度制 一、教材分析： 1、教材地位与作用： 本节课是普通高中实验教科书人教 A 版必修 4 第一章第一节 第二课时。本节课起着承上启下的作用：在前面学生在初中已经学 过角的度量单位“度” ，并且上节课学了任意角的概念，将角的概念 推广到了任意角；本节课作为三角函数的第二课时，该课的知识还 是后继学习任意角的三角函数等知识的理论准 ，因此本节课还 起着启下的作用。通过本节弧度制的学习，我们很容易找出与角对 应的实数而且在弧度制下的弧长公式与扇形面积公式有了更为简 单形式。另外弧度制为今后学习三角函数带来很大方便