青岛版九年级上册2.2 30°45°60度角的三角比学案（无答案）.docVIP

2.2 300,450,600角的三角比 一 、学习目标： 1经历探索300,450,600的三角比的过程，熟练掌握这些角的三角比并能进行简单计算。 2会根据300,450,600的三角比的值，求出相应锐角的大小。 3会运用300,450,600角的三角比解决问题。 二、知识回顾： 已知，Rt△ABC中，a＝3，b＝4，c＝5，求∠A的正弦，余弦，正切。 三、自主预习： 1、300，,450,600角的三角比 2、当A，B都是锐角时，如果sinA＝sinB或cosA＝cosB或tanA＝tanB，那么 四、导学探究：30°，450’ 600角的三角比 α 300 450 600 sinα cosα tanα 探究1： 已知，如图，在Rt△ABC中，∠C＝900，∠A＝450，设AC＝1， A求sin450,cos450,tan450的值分别是多少？ A 并填入表中 CB C B A探究2 A 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°， 求sin300，cos300，tan300的值。 CB C B 探究3；利用 上图，你会求出sin600,cos600,tan600吗？试试看。 想一想：从填写的表格中，你发现了哪些规律？ （一）已知锐角，求三角比