六年级语文第二次月考试卷分析及反思讲课稿.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 2016— 2017 学年第二学期六年级（ 1）班 语文第三次月考试卷分析及反思 玛曲县城关九年制学校 连宏 不知不觉间， 月考已经结束了， 透过学生成绩这面镜子， 让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足；也使我更感到 了压力之大！ 后期要想让学生成绩再上一个台阶， 说句实话， 真的很难！第一，学生基础普遍较差，学困生较多。第二， 有潜力可挖的学生寥寥无几。但是，近期有些学生的进步又 让我看到了一丝希望！综观学生答卷情况，针对学生各方面 的掌握情况做以下分析及教学思： 一、试卷分析 1. 本次试卷虽活题较多，但并未脱离对学生字、词、句 基础知识的考查，注重语言的积累和运用。 2. 体现题型的多元与多样性。这份试题，其内容涵盖了 “识、写、读、背、作 ”，并且注重题型的多样性，力求对学 生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个 知识点；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。试 题中涵盖了多方面的内容， 3. 关注了学生课内外阅读水平，学语文必须进行广泛的 阅读、积累。 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 4. 作文命题注重生活性，习作以我校的 “养成教育 ”为素 材，以温馨的提示语来激发学生的写作灵感，唤醒学生的生 活经验，把养成教育中所做、所思、所想、所感及宝贵的经 验写下来。 二、试卷分析 1. 成绩分析：本班参考人数为 38 人，平均分 72.5 分， 优秀人数 3 人，及格率 84%；无论是优秀还是及格人数都比 上一次月考有所提高。 2. 答题情况分析 优点：从学生答题情况看，部分学生基础知识的掌握总 体上较好，学得比较扎实。 如看拼音写词语， 辨字组词等题 目，绝大多数同学错误较少。 作文基本能认真审题， 按要求 综合生活经验来完成作文，学生作文离题现象都极少。 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 不足：从学生的答题情况看，有极少数学生基础知识掌 握的不是很扎实。如： 看拼音写词语。 这一题是学生必须掌 握的内容，但是，由于学生的基础知识差，拼音没过关，导 致不会拼读， 因此词语不会写。 汉字书写潦草凌乱。 从本次 阅卷中可看出学生卷面不整洁， 凌乱不堪。 突出表现为有些 学生乱涂乱画， 龙飞凤舞， 以至于在评卷过程中几乎是在猜 学生的答案。 此外还表现在学生间架结构书写错误， 字的大 小不匀等方面。 善于积累和运用语言文字的能力不够。 从学 生的习作中明显可以看出语言积累极奇贫乏。 表现在： 语言 表述不清，反说话，说半截话，词语搭配不当，语言苍白无 力等； 有的同学积累的东西不少， 能灵活运用的却不多， 不 能做到学以致用，学生在理解感悟方面的能力还有待强化。 三、 改进措施：审视学生的答题情况， 回想这个学期以 来他们在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，