西南师大版六年级数学下册教学设计 数与代数教案.pdfVIP

《数与代数》教案 数的认识 教学内容 教科书第65～67页例1，例2，例3课堂活动及练习十七的第1，2，3，6题。 教学目标 1．让学生经历回顾和整理知识的过程，结合具体情境系统复习整数、分数、百分数、 小数和负数的意义，熟练掌握这些数的读、写法。 2．熟练掌握数的改写的方法，会正确地把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的 数和把一个较大数精确到万位或亿位。 3．能正确比较整数、分数、小数的大小。 4．通过对数的知识进行全面梳理，培养学生的归纳、整理的能力，帮助学生形成系统 的知识结构。 教学重点 数的意义，数的读、写法，数的改写和省略以及大小比较。 教学准备 小黑板。 教学过程 一、回忆知识，引出课题 （1）教师：同学们，从今天开始我们将要对小学阶段所学的数学知识进行系统复习。 板书课题：数的认识 （2）教师：请同学们在小组内讨论一下，我们学了哪些数？你对这些数有哪些了解？ 反馈：抽几名同学谈谈自己的看法，教师根据学生的回答板书：整数、分数、小数、百 分数、负数。 二、创设情境，梳理知识 （小黑