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???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 鸡兔同笼类问题中的各种解法分析小汇总 典型鸡兔同笼问题详解 例 1 鸡兔同笼是我国古代的著名趣题。 大约在 1500 年前，《孙子算经》 中就记载着 “ 今 有雉兔同笼， 上有三十五头， 下有九十四足， 问雉兔各几何？ ” 翻译成通俗易懂的内容如下： 鸡兔共有 35 个头， 94 只脚，问鸡兔各有多少只？经梳理，对于这一类问题，总共有以下几种理解方法。 （ 1 ）站队法 让所有的鸡和兔子都列队站好， 鸡和兔子都听哨子指挥。 那么，吹一声哨子让所有动物抬起一只脚，笼中站立的脚： 94-35=59 （只） 那么再吹一声哨子，然后再抬起一只脚，这时候鸡两只脚都抬起来就一屁股坐地上了， 只剩下用两只脚站立的兔子，站立脚： 59-35=24 （只） 兔： 24÷2=12 （只）；鸡： 35-12=23 （只） （ 2 ）松绑法 由于兔子的脚比鸡的脚多出了 2 个，因此把兔子的两只前脚用绳子捆起来，看作是一只脚，两只后脚也用绳子捆起来，看作是一只脚。 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 那么，兔子就成了 2 只脚。 捆 后 脚和兔脚的 数： 35×2=70 （只） 比 中所 的 94 只要少： 94-70=24 （只）。 在，我 松开一只兔子脚上的 子， 的脚数就会增加 2 只，不断地一个一个地松 开 子， 的脚数 不断地增加 2， 2 ， 2 ， 2??，一直 下去，直至增加 24 ， 因此兔子数： 24÷2=12 （只）从而 数： 35-12=23 （只） 3 ）假 替 法 上替代法的做 步 跟上述松 法相似，只不 是 种方式 行理解。 假 子里全是 ， 有脚 70 只。而 上多出的部分就是兔子替 了 所形成。 每一只兔子替代 ， 增加每只兔脚减去每只 脚的数量。 兔子数 = （ 脚数 - 每只 脚数 * 兔 数） / （每只兔脚数 -每只 脚数） 与前相似，假 子里全是兔， 有脚 120 只。而 上不足的部分就是 替 了 兔子所形成。每一只 替代兔子， 减少每只兔脚减去每只 脚的数量，即 2 只。 数 = （每只兔脚数 * 兔 数 - 脚数） / （每只兔脚数 - 每只 脚数） 2 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 将上述数值代入方法（ 1 ）可知，兔子数为 12 只，再求出鸡数为 23 只。 将上述数值代入方法（ 2 ）可知，鸡数为 23 只，再求出兔子数为 12 只。 由计算值可知， 两种替代方法得出的答案完全一致， 只是顺序不同。 由替代法的顺序不同可知，求鸡设兔，求兔设鸡，可以根据题目问题进行假设以减少计算步骤。 （ 4 ）方程法 随着年级的增加， 学生开始接触方程思想， 这个时候鸡兔同笼问题运用方程思想则变得十分简单。 第一种是一元一次方程法。 解：设兔有 x 只，则鸡有（ 35-x ）只 4x+2 （ 35-x ） =94 4x+70-2x=94 x=12 注：方程结果不带单位 从而计算出鸡数为 35-12=23 （只） 3 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 第二种是二元一次方程法。 解：设鸡有 x 只，兔有 y 只。 则存在着二元一次方程组的关系式 x+y=35 2x+4y=94 解方程式可知兔子数为 y=12 则可计算鸡数为 x=23 以述四种方法就是这一典型鸡兔同笼问题的四种不同理解和计算方法， 在没有接触方程 思想之前，用前三种方式进行理解。在接触方程思想之后，则可以用第四种方法进行学习。 鸡兔同笼问题的衍生（非方程思想） 例 2 现有 100 千克的水装了共 60 个的矿泉水瓶子中。大矿泉水瓶一瓶装 3 千克，小 矿泉水瓶 1 瓶装 1 千克，问大、小矿泉水瓶各多少个？ 大小瓶共装的 100 千克水即为总水量， 对应上一例中鸡兔总共拥有的 74 只脚即为总脚 数。 4 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 大矿泉水瓶 1 瓶装 3 千克水对应每只兔子所拥有的 4 只脚。小矿泉水瓶 1 瓶装 1 千克 水对应每只鸡所拥有的 2 只脚。 类型 水量 总量 100 总数 60 多量 3 少量 1 对应关系理清之后，按照例 1 中的方法即可求出，大矿泉水瓶子有 20 个，小矿泉水瓶 子有 40 个（具体解题过程不详述）。 例 3 聪明昊参加数学竞赛，共做 20 道题，得 70 分，已知做对一道题得 5 分，做错一 道题扣 1