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高中语文的文学常识的记忆方法介绍 高中语文的文学常识的记忆方法 一、穿针引线法 零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一 根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这 根线可以是时间、空间、风格、内容等等。例如记忆中国古 代文学史，可以以内容为线索，用这条线串起各个朝代文学 现象这些针，请看下图。 韵文类：诗经——楚辞——乐府民歌——唐诗——宋词 ——元曲 散文类：尚书——先秦散文——六朝陶渊明散文——唐 宋八大家——明初诗文三大家(宋濂、刘基、高启)——明中 叶唐宋派(归有光)——明末公安派(三袁)——清代桐城派 (姚鼐、方苞、刘大櫆) 什么时候想记忆文学常识了，就先拉一条长线，一根针 -根针地穿过去，哪根针(朝代作家作品)穿不过去了，就停 下来，细细地查究竟什么原因，该补的补上了，就可以继续 穿，这样既快又能随时检查自己的记忆情况。 二、联想法 联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。比如记 忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》，又因《离骚》是 中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家：雪莱、 第 1 页 雨果、拜伦。这样举一而反三触一而发十，能较系统地记住 许多知识。经常这样记忆，也有利于联想能力的提高。 三、积少成多法 文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有办法全部 记下来的。心理学认为，记忆由四个环节组成：识记、保持、 回忆和再认。任何一个环节出问题都会影响到记忆的质量， 我们记不住是因为保持不够，如何才能很好地保持呢?心理 学上有一条著名的遗忘曲线，它告诉我们，识记后最初一段 时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢，稳定在一个水平上，所 以要保持识记的内容就应该在识记后及时复习。积少成多法 实际上是一种小循环复习法。因为要不断地复习，所以记忆 新的内容的量不会多，我们可以将所有的需要记忆的文学常 识化整为零，分配在各个时间段里，比如用一两个月记忆中 国文学史(可以按朝代顺序每天记一两个作家或几部作品 )， 用一个月记忆外国文学史，再用一个月进行第二轮的复习， 而在每一天的复习之中，先回忆前一天的内容，再记忆新的 内容，这样大循环套小循环，一直到高考前，不怕记不住需 要记忆的文学常识。 四、口诀法 我们平时背诵诗文时有这样的体会：文章背起来较慢， 诗词因其节奏分明、音律和谐，读起来琅琅上口，就容易背 诵得多。我们可以把要识记的文学常识编成“口诀”，这些 第 2 页 口诀要讲究押韵，也应该是浓缩的文学常识，记上两句，就 应该记忆了许多知识。另外，在口诀中把容易弄混的作家作 品编成“固定搭配”。看下面的例子： 文学常识，并不难记，中有妙诀，帮你记清。先说国内， 作家作品。 先秦诸子，孔孟荀卿。《论语》《孟子》，四书列名。老 庄无为，《道德》《逍遥》。屈子楚辞，《九》《九》《离》《天》。 汉代文赋，首推贾谊。刘向司马，《战》《楚》《史记》。 班固《汉书》，断代开启。 魏晋建安，三曹领先。父有乐府，《神龟》《蒿》《观》。 曹丕《燕歌》，《典论》批评;子建七步，五言奠基。 《鲁迅全集》，著作颇丰。小说有三，《彷徨》《呐喊》， 旧事新说，《故事新编》。 中学课本，除了《祝福》，皆入《呐喊》。散文一部，《朝 花夕拾》，另加《野草》，略带诗体。杂文十六，《热风》与 《坟》，《华盖》二集，《而已》《三闲》，再多《二心》，《南 腔北调》、《伪自由书》，《准风月谈》，三《且》二《集》，文 学花边。 高中语文病句快速判断的方法 一、出现 了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、 语序不当或语意不明 1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、 第 3 页 甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃 处理。 2.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果 树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当 1.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的 方法。 2.昨天，许多代表热情地