【幼教】中班其他教案：感知冷热(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 中班其他教案：感知冷热(四篇) 目录： 中班其他教案：感知冷热一 中班其他教案：慢慢吃二 中班其他教案：我家有谁三 中班其他教案：手指偶四 中班其他教案：感知冷热一 活动目的： 1．感知物体的冷、热。 2．能分辨冷的东西和热的东西。 活动准备： 1．每人一瓶白色的冷水，一瓶红色的热水。 2．冷水袋和热水袋各若干个。 活动过程： 1．引发兴趣，感知水的冷、热。 教师指着桌上一红一白两瓶水提问：“这里有几瓶水?这两瓶水有什么不一样?我把装水的瓶子发给你们，请小朋友摸摸看看有什么不同。”教师给每个孩子一冷一热两个装水的瓶子，请家长指导孩子摸摸看看讲讲两瓶水不同的地方(颜色、冷热)。 2．说说冷的感觉和热的感觉。 教师说，“我们来摸摸红色的水。”启发孩子说水是热的，让孩子想想，还有什么东西是热的，家长帮助孩子一起回想曾经摸过的或吃过的热的东西，启发孩子说出来。 教师再请孩子摸白色的冷水，过程同上。 3．分辨冷的、热的水袋。 在孩于面前放上许多冷的和热的水袋，请孩子去摸一摸，按教师指令拿一个冷水袋给爸爸，拿一个热水袋给妈妈，下一次游戏时，可把热水袋给爸爸，把冷水袋送给妈妈，可反复游戏2—3次。 注意事项： 要防止水袋里的热水变冷，游戏时间不宜过长。 活动结束： 让孩子触摸水袋，从而感知冷和热。 中班其他教案：慢慢吃二 有益的学习经验： 知道吃饭是细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。 准备： 透明的塑料管和塑料袋、面包。 活动与指导 1、请小朋友看一个有趣的实验。 2、教师将塑料管和塑料袋捆在一起。 3、教师把面包弄碎，然后放到塑料管里，让面包渣顺着塑料管往下落，直到塑料袋。老师告诉幼儿，塑料管就像是我们的食道，塑料袋好比是胃，请幼儿看看面包渣是怎么进入胃中的。教师再将面包掰成块，也顺着塑料管往下走。 4、请幼儿比较一下，面包渣和面包块哪种更容易进入“胃”。 5、小朋友们吃东西一定要嚼碎，这样才容易进入胃，到胃里才容易消化。如果吃饭是狼吞虎咽即不易消化，样子也很难看。 建议： 吃饭是教师注意提醒幼儿慢慢吃，要把食物嚼碎。 中班其他教案：我家有谁三 有益的学习经验： 1．通过互相介绍家庭成员的情况，增近小朋友之间的个人情况了解。 2．认识家庭成员的劳动和家居生活，产生尊敬热爱他们的情感。 准备： 幼儿自带全家福照片，教师准备一块展板或教室墙壁一角小房子数座。 活动与指导： 1．请幼儿观察展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。告诉幼儿，这是新建的房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来? 2．入住新房、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣赏。 3．教师请新住户互相介绍自己的家庭成员以增近相互间了解。方式以一座房子—小组为单位，幼儿互相介绍自己的家庭成员是准?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情? 4．结束时，教师把座座小房子布置在准备开设的娃娃家的墙壁上方，告诉幼儿刚才大家通过介绍互相作了家庭情况的初步了解，希望小朋友回家各自观察家人的劳动和家居生活，在即将开设的娃娃家游戏中扮演他们。 中班其他教案：手指偶四 有益的学习经验： 1、说儿歌配动作，手口协调。 2、认识手指，喜欢有一双能干的手。 准备： 自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。 活动与指导： 1．认识手指： “一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。 小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。 出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。 2．引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。 教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。 3．复习朗诵儿歌“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。 附儿歌： 手指谣 食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽! 食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓! 五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚! 伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好!