【幼教】中班其他教案：两个大坏蛋(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 中班其他教案：两个大坏蛋(四篇) 目录： 中班其他教案：两个大坏蛋一 中班其他教案：乐音与噪音二 中班其他教案：了不起的人三 中班其他教案：盒火柴四 中班其他教案：两个大坏蛋一 有益的学习经验： 了解苍蝇和蚊子对人体的危险，懂得消灭苍蝇和蚊子的重要性。 准备： 图片，“苍蝇和蚊子”、蚊香、苍蝇拍 活动与指导： 1．请幼儿猜谜语“有个东西嗡嗡嗡，只会往人身上叮，人人见了都恨它，大家都喊消灭它。”“黑头黑脑嗡嗡嗡，哪里肮脏哪里去，各种病菌喜欢它，人们见了都打它。” 2．请幼儿根据图片，仔细观察苍蝇和蚊子的外形，讨论它们对人体的危害。可以让幼儿举出实例。 3．说说苍蝇和蚊子都生活在哪(垃圾堆、厕所、脏水坑) 4．你们知道怎样才能消灭它们吗? 5．向幼儿介绍蚊香、苍蝇拍。 中班其他教案：乐音与噪音二 活动目标 1、引导幼儿感受乐音与噪音。 2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。 3、通过幼儿感受乐音与噪音，培养幼儿养成不发出噪音的习惯。 活动准备： 相关图片与录音 活动过程： 一、引导幼儿感受乐音与噪音 1、听乐音说感受 提问：听了这些声音你感觉怎样？ 师小结：这些声音听起来让人感觉很舒服，我们就给它一个好听的名字叫乐音。 2、听噪音，想想说说 提问：刚才你听到了什么声音？ 听了这些声音你又有什么感觉？ 师小结：这些声音非常吵闹，听起来让人很不舒服，我们也给它一个名字，叫噪音。 二、了解乐音的作用与噪音的危害 1、请幼儿自由从书本上了解并交流。 2、了解乐音的好处 图一：病人 图二：小宝宝 图三：动物 图四：植物 2、了解噪音的害处 提供与乐音作用相反的图片资料。幼儿发现交流。师小结。 三、结合生活经验讲述： 师：你还在哪里听到过乐音？什么地方听到噪音？（幼儿交流后个别讲述） 四、教育幼儿平时不发出噪音 1、出示难受的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音？ 2、师：帮助难受的人（引导幼儿说出平时要轻轻说话、走路、搬桌椅、做游戏等）转过脸谱，变成笑的。 五、延伸、 请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音，并寻找有关资料，寻求解决方法。 中班其他教案：了不起的人三 预设目标： 1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。 2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。发现自己的长处，树立自信心。 活动准备： 1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。 2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。 3、多媒体课件。 活动过程： 一、游戏 我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗？他们有哪些了不起的地方？ 今天我们就来玩个游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的星星就会变。 二、介绍身边了不起的人 1、消防员叔叔很了不起的，他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领，而且哪里有困难有危险，他们就去哪里帮助。 2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的，我可想听听他们的故事啦，你们想吗？ 3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩的感情。 4、原来我们身边有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力的，我们都觉得他们是了不起的人啊。 5、今天我们这里就有许多的客人老师，说不定他们中也有了不起的人，了不起的事，你们去问问他们好吗？ 三、教师自制画册 我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗？我把我自己了不起的事情画下来了，我会……，哦，还有，我做了十年老师了，这些啊都是我的学生们，有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今天我也带来了，想给你们尝尝呢。 四、延伸活动 你们有谁觉得自己很了不起地吗？你的好朋友中有了不起的吗？把自己的了不起画下来。 中班其他教案：盒火柴四 有益的学习经验： 1．理解故事内容，学讲故事中角色的对话。 2．认识货币，知道货币的作用。 准备： 实物硬币和纸币。故事角色纸偶：鼠、河马、黑熊、山羊、鸭、猫。 活动与指导： 1．认货币：“到商店买东西要用什么?”知道钱就是货币，中国的货币是人民币。 出示硬币和纸币，认识硬币和纸币，认一认不同的票面。 2．引起听故事的兴趣：“我们人可以用钱买东西，可是动物没有钱，它们怎样买东西呢?听听动物买东西的故事。” 告诉幼儿故事的名字，讲故事给幼儿听，讲完后问幼儿：“故事里有谁?”回忆故事的角色。 3．出示故事角色纸偶，引起再听故事的兴趣，提出再听的要求：“记住小老鼠先找的谁后找的谁?说了什么?用什么换什