六年级数学下第二单元第二课时成数教案.pdfVIP

成数 教学内容 教材有关成数的内容 教材分析 本课是百分数知识的拓展， 学生很少关注农业中的成数， 指导学生形成系统 的概念并与百分数的内容联系起来。使学生学会独立思考自主探索的学习。 学情分析 学生整体思维敏捷， 求知欲强， 在新授课上总是表现出较浓的兴趣， 课堂反 应与接收较快。 教学目标 1、结合具体事物，经历认识“成数” 、解答有关“成数”实际问题的过程。 2、了解“成数”的含义，会解答有关成数的实际问题。 3、对“成数”问题有好奇心，获得运用已有知识解决问题的成功体验。 教学重点 ：理解成数与分数、百分数的关系 教学难点： 解决有关“成数”的实际问题。 教学流程 一、导入 同学们，商业上与百分数有关的术语是折扣， 你知道农业上与百分数有关的 术语是什么吗？ 农业收成，经常用“成数”来表示，今天就让我们一起来研究“成数”的相 关问题。我们首先解决什么是成数 , 请自己查课本找答案