【幼教】大班英语活动说课稿：厨房交响曲(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班英语活动说课稿：厨房交响曲(四篇) 目录： 2020幼教·大班英语活动说课稿：厨房交响曲一 2020幼教·大班英语说课稿：shopping二 2020幼教·大班英语说课稿：交响曲三 2020幼教·大班认知说课稿：认识球体四 大班英语活动说课稿：厨房交响曲 导读：随着社会日新月异的发展以及教育改革的推进，幼儿从小接触英语这样的观念已经被许多家长，幼儿园或教育机构所重视。幼儿园英语教育是一种启蒙，重点在于培养幼儿学习英语的兴趣，促进幼儿全面发展。因此，在选择内容时，我会考虑幼儿发展水平，找寻一些贴近孩子们生活，有实用性的内容。 一、内容分析 随着社会日新月异的发展以及教育改革的推进，幼儿从小接触英语这样的观念已经被许多家长，幼儿园或教育机构所重视。幼儿园英语教育是一种启蒙，重点在于培养幼儿学习英语的兴趣，促进幼儿全面发展。因此，在选择内容时，我会考虑幼儿发展水平，找寻一些贴近孩子们生活，有实用性的内容。《厨房交响曲》活动中所涉及的英语词汇和句子表达的东西都是日常生活中经常看到、接触到和使用到的碗、筷子、调羹、盘子。这些在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。关键在于如何运用活泼有趣的方式吸引孩子们的注意，把简单枯燥的认识内容变得生动多彩。 二、 幼儿情况 大班的幼儿已经掌握了一些基本的日常生活用语和课堂用语，因此进行全英文教学活动。 三、 活动目标 1、 通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计，让幼儿积极参与英语活动，大胆用英语进行表达，并感受英语活动带给他们的快乐与自信。 2、 复习两首英语歌曲：《松饼先生》《快乐拍手歌》 3、 学习新词汇：碗、盘子、筷子、调羹。 学习新句子：我是一个厨师。 四、 活动准备 碗、盘子、筷子、调羹若干 厨师帽和厨师围兜每人一套 神秘箱 音乐磁带 五、 教学方法 1、 游戏法 孩子生来是好动的，是以游戏为 生命的。游戏化教学有着其他活动不能代替的功能和价值。英语与游戏的结合，能充分激起幼儿学英语的兴趣，密切师幼关系，尤其能提供给幼儿轻松自然愉快运用英语的机会。 2、 直接法 全英文教学形式，直接培养幼儿简单英语思维以及表达习惯。 3、 重复法 不断重复单词与句型，刺激幼儿印象，强化巩固记忆。 4、 赏识教育法 鼓励与表扬幼儿的每一次进步，培养孩子们的兴趣，并帮助他们树立信心。 六、 活动过程 1、 问候 2、 句子：我是一个厨师 把小朋友打扮成厨师，引起幼儿兴趣。学习句子：我是一个厨师。热身歌曲：《松饼先生》 3、 游戏——神秘箱。引出活动新内容——碗、盘子、筷子、调羹。（教师示范奏乐） 4、 游戏——找、找、找。播放音乐，幼儿在教室里寻找碗、盘子、筷子、调羹。 5、 幼儿分组向大家介绍自己找到的东西，并分组奏乐。 6、 集体奏乐。 7、 小结、结束。 七、 活动延伸 幼儿回家可以教爸爸妈妈，并和家长一起找到更多相关的图片，制作《我的厨房交响曲小书》。 八、 目标预测 通过运用的多种教学方法和教学手段，尤其是一系列准备充分、形式活泼、参与性较强的游戏，相信幼儿的热情能被完全激发，并积极参与到活动中来，完成活动目标。 Red light what do you say（第二课时） 活动过程：1、导入：复习歌曲《Riding in my car》 “Sing the song and clap your hands.” 2、单词：traffic light 出示教具“红绿灯” 师：“Look at me carefully and listen to me carefully. What’s this?” 生：“红绿灯” 师：“Yes，very good, but in English, it is traffic light.” 纠正孩子的发音:traffic/light 3、red/yellow/green light 师：“What color is it?” 生：“Red.” 师：“Red light.” ……4、配合红绿灯教具，朗诵儿歌，注意体态语言。 5、配合红绿灯教具，分句教授幼儿儿歌，幼儿跟读，注意纠正个别孩子的发音，兼顾到每个孩子。 6、幼儿观看视频课件，教师大声朗诵，幼儿可小声一起朗诵。 7、其他朗诵形式：如red/yellow/blue/green team，girls, boys 8、动起来：邀请个别幼儿和老师一起表演儿歌，教师扮演traffic light,幼儿扮演cars. 第八周反思： 活动区：英语角所投放的材料还是不能够吸引孩子们的注意力，很少有孩子能够主动去到英语角里，就像我在前一段时间在反思里写的那样，是英语角里缺少可以“动”起来的东西，而且，孩子们的英语水平也比较有