做框架做框架优课教学设计.docVIP

《做框架》教学设计 湖南省南县南洲实验小学 胡艳霞 一、教学目标 1.科学概念 三角形框架具有稳定性,利用三角形框架可以加固框架结构。 2.过程与方法 用三角形框架来加固框架结构。 设计、制作一个可以支承重物的框架结构。 3.情感、态度、价值观 体验动脑、动手合作做框架的必要,获得成功的喜悦。 二、学情分析 . 六年级学生具备一定的科学知识基础和动手能力状结构,在做三角形和长方形框架时,只要掌握皮筋的捆绑方法简单的。接着,由浅入深地进行探究,再加固一个正方体框架并测试承重能力。最后能联系身边熟悉的事物三、重点难点 教学重点:认识三角形的稳定性在框架结构中的作用。教学难点:利用三角形的稳定性四、教学准备小组:橡皮筋、长短不同的两种木棒、同规格的科学书本等。五、教学过程（一）、创设情境 ,熟知了几种常见的形 ,制作起来是相当 ,通过自己的认知 ,进行综合运用。 ,设计制作一个可以支撑重物的立体框架。 : , 激发兴趣。 设计 1、故事导入——认识框架结构。 同学们，今天，老师给大家带来了一幅美丽的图片，上面的建筑你们认识吗？ （埃菲尔铁塔。）谁能给大家介绍一下。教师补充:法国巴黎的埃菲尔铁塔是世界着名的建筑,它建于1887年,由埃菲尔设计,并以此命名。 这么着名的一个建筑，造在自己家旁边多好呀！为什么当时有人