见习教师规范化培训自评报告.pdfVIP

规范培训助推新教师专业成长 ——╳╳中学见习教师规范化培训自评报告 根据学校师资队伍现状和学校发展实际需要，我校于 2013 学年聘任了 5 名见习教师，其中，数学学科见习教师 3 名，政治学科见习教师 1 名，体 育学科见习教师 1 名。依据《上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培 训指导意见（试行） 》等相关文件精神和要求，我校对所聘任的见习教师在 校跟岗培训工作高度重视，通过制度管理、结队带教、岗位锻炼、考评激 励等有效措施，稳步扎实地开展见习教师规范化培训工作，不断促进我校 见习教师教育教学能力的提升。 一、领导重视，组织健全 本学期，学校聘任的 5 名见习教师结束了在培训基地学校的培训任务 后返回学校开始跟岗培训。学校领导对此高度重视，校长 ╳╳╳ 明确要求： 要严格遵守《杨浦区见习教师规范化培训实施办法（试行） 》的相关要求， 认真做好见习教师在校跟岗培训工作，要使见习教师通过一个学期的跟岗 培训快速成长、成材，要通过跟岗培训使新聘的 5 位见习教师切实地掌握 基本的教育教学技能，能够胜任教师职业。为此，学校专门成立了以校长 ╳╳╳ 为组长，书记 ╳╳╳ 、副校长 ╳╳╳ 为副组长，人事干部 ╳╳╳ 、 教导主任 ╳╳╳ 、政教主任 ╳╳╳ 、师训专管员 ╳╳╳ 为组员的学校见习 教师培训工作领导小组，并明确了各自职责和分工。开学至今，领导小组 己多次召开会议专门商讨诸如拟定见习教师跟岗培训工作计划、见习教师 师徒结对人员安排等事宜。 二、规范制度，科学管理 为了加强见习教师跟岗培训工作的管理，学校除认真制定了《杨浦区 中小学（幼儿园）见习教师规范化培训学校工作计划》外，还结合学校实 际，还建立了一些相关制度， 如 《╳╳ 中学见习教师规范化培训基本要求》 、 《╳╳ 中学见习教师带教教师工作职责》 、《╳╳ 中学见习教师规范化培训 考核办法》等，有效实施见习教师规范化培训。 三、工作扎实，措施有力 学校为了落实杨浦区见习教师规范化培训“浸润、规范”的培训要求， 坚持以《杨浦区中小学（幼儿园）见习教师规范化培训手册》为标准，结 合学校实际，从学校培训、团队带教和个体带教三个方面扎实有序的对见 习教师开展培训工作。 1、学校培训。学校严格按照《培训手册》要求围绕“四大方面 18 个 要点”对见习教师开展培训。学校将四大方面 18 个要点的培训任务按月份 进行了分解，要求见习教师依照时间结点按时完成每一项培训任务。学校 还能够结合学校实际和见习教师的发展需要开设一些集体培训项目，如邀 请杨教院中学教研室的 ╳╳╳ 老师到校做题为“新课程背景下的课堂改进” 专题报告、开展见习教师教学设计比赛等。除此之外，学校对见习教师能 够主动学习积极提供方便，如学校教导处总是及时地为每位见习教师调整 课表方便他们外出参加培训和校内听课学习；学校为了方便见习教师上网 学习和查找资料，为每位见习教师都补配一台笔记本电脑等。 2 、团队带教。学校以“名师领衔、骨干带教、团队合作”为原则，充 分发挥教研组、备课组和年级组的集体智慧和力量，希望 5 位见习教师能 在团队中了解多种的教学思路、感受多元的教学风格、浸润浓厚的教研文 化；希望他们能够通过团队带教的方式汲取丰富的教学智慧，兼收并蓄、 博采众长，争取更快地成长、更大的进步，要求每位见习教师积极参加所 在教研组、备课组和年级组的各项活动，同时学校也要求各教研组、备课 组和年级组的成员对见习教师在教育教学过程中所遇难到的困难和出现问 题给予帮助和指导。如在本学期的教学开放日中，数学组的教研组长