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高考数学复习专题——平面解析几何专题 1 海安县南莫中学 万金圣 在近几年的高考中，平几所占比例一直稳定在 20%左右，一般是 3 个选择、1 个填空和 1 个解答题的格局。选择、填空题主要是考查平几的基础知识、基本技能和基本方法；解答题 则综合考查考生的“四大能力”、思维方法和思维品质。压轴题重点是直线与圆锥曲线的位置 关系。具体表现在：直线与曲线的交点分布，图形的平移与对称变换，几何量（弦长、夹角、面 积等）的计算和最值的求解，定值问题以及参数范围的确定问题等，其实质是对圆锥曲线的 性质作 一步的研究，是代数、三角、几何知识、平面向量的综合应用。试题对解几的考查 主要体现了函数与方程、等价转化、分类讨论与整合、数形结合与分离、有限与无限等重要 的数学思维和方法。 一：深化认识直线、圆、圆锥曲线本身的定义、几何性质和解几的基本思想，，为用代数 方法处理有关 问题奠定基础 2 2 ▲ 例 1 ：椭圆 x  y  1 的焦点为 F 和 F ，点 P 在椭圆上，如果线段 P F 的中点在 y 1 2 1 12 3 轴上，那么∣P F 1 ∣是∣P F 2 ∣的 倍。 解法一：由题设知 a=2 3 ,c= 12  3  3 可记 P F 的中点 M 在 y 轴上，因为 O 是 F F 的 1 1 2 中点，故 P F 2 ‖OM，因此 P F 2 ⊥x 轴上，从而点 P 的横坐标 x = －3 代入椭圆方程中得∣y ∣ = 3 ，又 2a= 4 3  8  3  8 ∣P F 2 ∣所以∣P F 1 ∣是∣P F 2 ∣的 7 倍。 2 2 解法二：由上知 P F ⊥F F 所以∣P F ∣2 －∣P F ∣2 = ∣ F F ∣2 由定义可解得∣P F ∣－∣P F ∣= 2 1 2 1 2 1 2 1 2 3 3 与∣P F 1 ∣+ ∣P F 2 ∣= 4 3 联立两式解得∣P F 1 ∣= 3 ，∣P F 2 ∣= 7 3 ，即得解。 2 2 ▲例 2 ：已知P （x ，y）是圆 x 2 (y  1)2  1上任一点，使不等式 x+y+c≥0 恒成立，则 c 的 取值范围是（ ）         A.  1 2 , 2  1 B.  1 2 , C.  , 2  1 D.  1 2 , 2  1 思路一：欲使不等式 x+y+c≥0 恒成立，即 c≥ –(x+y) 恒成立，只要 c 不小于函数–(x+y)的 最大值即可。而函数–(x+y) 的最大值可用圆的 参数方程求解。答 案 B。 y A 思路二：从几何角 B x 度考虑，不等式 x+y+c≥0 表示直线 x+y+c=0 上