高中音乐《碰撞中的共鸣》说课稿.docxVIP

高中音乐《碰撞中的共鸣》说课稿 各位评委老师： 我上课的内容是高中音乐《碰撞中的共鸣》，下面我将从以下几点说起。 一：说教材 本节课是高一年级选修课第三课时的内容，是即第一，二课时中国流行音乐概述之后的内容，它所起到的作用是承上启下：更是从学生兴趣出发为了让学生能够更进一步走近自己喜欢的音乐，更加了解这些音乐本质的文化。 二：说教学目标： 以校本课程标准为依据，本着因材施教的原则，从学生兴趣出发，遵循学生的认知规律，结合本课特点，确定如下教学目标： 1)从音乐本身入手，初步感受这三种音乐的风格; 2)通过对作品的欣赏与辨析，来培养学生的思，辨潜能; 3)通过对这三种风格的欣赏与了解，体会流行音乐的一些内在特点; 三：说教学重、难点： ⑴.推平行线法。经过下边沿的一点作上边沿的平行线，若所画平行线与下边沿重合，则可判断上下两边沿平行; 教学重点：三种风格的把握 教学难点;三种风格的辨析 四：说教法 校本教学，以学生兴趣出发根据新的课程标准，采用了新的教学理念，教师的课堂角色由知识的传授者变为学生学习知识的引导者，参与者和合作者。综合运用多种教学方法，采用多种教学形式： 1、创设情景教学法能营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。 2、