初中语文句子成分讲解48781.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 初中语文句子成分讲解 一）知识要点 1 什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。 根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分 为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。 2. 句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语 = 谓语 － 宾 语 ～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 ① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。其余：定语、状语、补语。 补充成分是：定语、状语、补语。 状语：修饰谓语动词中心语，在前放置（一般是副词） 。 定语：修饰名词中心语，在前放置（一般是形容词）。 补语： 补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作 . 行为的 情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 例如： (1) 广大人民干得〈热火朝天〉。 (2) 他写的字比原来不是好〈一点，〉而是好得〈多〉。 ② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。 3．（ 1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事 物”。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一 类问题。 句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写 人”还是“写物”。 ①．写人 格式：“谁” ＋ “干 什 么” （主语） （谓语）（宾语） 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 例： 杨亚 ‖ 写 字 主 谓 宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。 例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔 字。 主 谓 宾 ②．写物 格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样” （ 主 语 ） （谓语、宾 语） 例： 猫 ‖捉鱼 主 谓宾 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主 谓 宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。 例如： 他 ‖ 是学生 主 谓 宾 （2）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交 待时间、地点、范围、情况等。 补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 例： 画眉 唱 歌 这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只 美丽的画眉高兴地唱一首歌。” ①．（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。 ②． [ 高兴] 地唱 谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。 ③． ( 一首 ) 歌 宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。 ④．歌唱得＜好＞ 修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。 4 ．划分句子的口诀： （1）句子成分要划对， 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 （2）纵观全局找主谓。