团体心理辅导记录1.pdfVIP

资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 谢谢 团体心理辅导记录 下架山镇和寮小学 2011 年 9 月 精品文档 资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 谢谢 团体心理辅导记录 辅导地点： 一年（ 2）班 辅导时间： 2011.9.7 班主任：李晓纯 一、辅导缘由 ：通过问卷调查中“ 5、爸爸妈妈回家晚了感到不安 （ ） A ．是 B．不是”， 29%的学生在爸爸妈妈回家晚了 的时候感到不安，说明这部分学生的依赖思想的存在。 二、初步分析： 依赖心理是随着独生子女的增多越来越多地摆在家长和教师面 前的问题，像周慧这种情况已经难以适应学校的正常生活和社会交 往。这种现象产生的原因主要在于家庭教育。 最大的敌人就是来自父 母与长辈的溺爱。现在，每个家庭只有一个孩子，这便是这个家的未 来和希望，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，不让孩子受 一点儿累， 吃一点儿亏， 把自己当初没有得到的恨不得在孩子身上全 补回来。怕孩子被别人欺负，不让孩子同小朋友交往，上学、放学都 有专人接送， 他们把孩子完全 “囚禁”在自认为很 “舒适”的环境里。 这样做的后果有两种， 一种孩子像周慧一样胆小、 恐惧、焦虑和自卑， 另一种则是恃宠、骄横、目中无人和自负，有人形象地称之为“小奴 隶”与“小皇帝”。这两种孩子在与别人交往时不自觉地都带上了自 身的特点， 他们不知道该怎样与小伙伴交往， 因而大家不欢迎这样的 孩子。 三、辅导方法： 1．应找出问题产生的原因， 使家长和孩子共同认识到这种依赖心 理的危害性，取得家长的支持。 2 ．在家庭内改变孩子。家长要培养孩子自己动手的习惯。家长 要有耐心，因为孩子刚开始学做事时可能会笨手笨脚， 甚至磕磕绊绊； 家长要放心让孩子去做，不怕麻烦，在旁边给予必要的指导，并及时 给予反馈，有进步时要表扬、鼓励，增强孩子的责任感和自信心，从 而减少对父母的依赖心理。 精品文档 资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 谢谢 3 ．在学校创设环境改变孩子。 教师要对这样的孩子更多地关心， 鼓励其他学生与他们交往， 组织各种活动小组让他们参加， 对他们的 哪怕一点点的进步也要及时鼓励， 使之得以巩固。 教师可对他们进行 一些交往技巧的指导， 如微笑、关心他人等， 使他们学会正常的交往。 具体可采用代币法。 精品文档 资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 谢谢 团体心理辅导记录 辅导地点： 五年（ 2）班 辅导时间： 2012.2.10 班主任：吕小曼 一、辅导缘由：在进行学生班干的竞选时，第 19 题“竞选干部时 （ ） A 、我能行努力争取 B、当干部要多做事 C、无 所谓 D、不愿当 E、我不行 ” ，75%学生能填 A，但有 25%的学 生填 B、C、D。反映出少部分学生在当 “领导”方面还有一定的误区。 二、初步分析： 一个好的团体需要一些称职的领导者。每个人在一生中都有可能 充当领导者的角色。比如上小学时的小组长、中队长、班长等，工作 之后的车间主任、领班、厂长、经理等，几乎每个人都不可避免地要 做或大或小的“领导”。领导者是团体的核心，决定着一个团体的向 心力和凝聚力。领导者的素质是多方面