教师教育科研措施.docxVIP

一、中小学教师开展教育科研的意义一开展教育科研能提高教师的业务素质。 观念得到转变。 研究使教师学会客观地看待问题，科学地分析问题，有效地解决问题；理论水平得到提升。 研 究使理论联系实际的水平提高， 教师能围绕问题理性地思考； 思维方 式得到改变。 经验不再先入为主，遇到问题能运用发展的眼光， 由内及外地思考，不但视野开阔了，看问题的角度也变了；教学技能 得到完善。 研究中时常写写随笔、案例等事实经验，教学技能势必提高。 二开展教育科研，能提高工作兴趣。 一般教师对工作的态度无非这么几种一是把工作看作是负担， 对工作、对学生 容易产生对立情绪； 二是把工作看做是应该完成的任务， 以消极的态度完成任务了事； 三是把工作看成是自己的职责， 要求自己对得起学 生，不能误人子弟，做事态度较积极，有一定的职业道德；四是把工 作看作是一种兴趣，认为自己只有从事研究，才能提高工作质量，兴 趣始终伴随着整个研究过程， 这是教育工作态度的最高境界。 有 针对性的教育科研，能进一步提高教师工作兴趣。 三开展教育 科研，能提高工作效率。 教师在研究中可以提高自身素质，自 然也就提高了工作效果。 教师基于较高的个人素养的提高，能 自觉以崇高的精神境界投入地工作，随之带来良好的教育教学效果。 四开展教育科研，能提高教师的知名度。 有很多教学一线教师 都是因为研究而出名的， 是研究提高了他们的理论与实践相